The December 2015 passage of the Every Student Succeeds Act (ESSA), a reauthorization of the primary k-12 federal education law in the U.S., provides states with significant policymaking opportunity and responsibility and creates new levers for advancing equity and excellence throughout the nation’s schools.
了解更多重新思考持续改进的问责制
ESSA最重要的功能之一是其要求各国采用多措施的问责制。这些系统还必须包括其他学术指标以及“学校质量或学生成功的一个或多个指标”而不是将负责人系统聚焦责任系统。使用这些额外的指标为各国提供了一个拥有更全面的责任制度的机会，包括高杠杆性能的绩效，涵盖了学院气候，慢性缺勤，暂停/驱逐率和大学和职业准备等地区。使用各种教育机会和结果指标，与总体和学生亚组性能的数据，还配备了识别最合适的信息所需的信息基于证据的策略和干预措施支持所有学校的持续改进。
股权和索引
ESSA包括各国可以利用扩展访问的几个新条款更深的学习对于所有学生，以及确保学校和学生受益于所需的资源和做法，以创造学生和工作人员茁壮成长的安全和支持性学校环境。必威app官网下载这些包括：
评估：ESSA要求各国实施评估“高阶思维能力和理解”的评估，明确允许使用“投资组合，项目或扩展性能任务”和基于计算机的自适应评估作为状态系统的一部分。绩效评估在推进高质量学习方面都很重要。根据索拉的前任，没有儿童留下行为，绩效评估往往没有优先考虑，特别是在具有高度营养学生人口的学校。
教师质量：Essa要求各国有一个计划确保所有学生都通过有效，经验丰富和现场教师教授。各国必须监测和解决从低收入家庭的颜色和学生的学生的缺乏经验，外地或无效教师的差异，也可能跟踪和解决残疾学生，英语学习者等学生的差异学生人口，如农村学生。
资源股权和透明度：Essa甚至比其前身进一步进一步确保资源分配透明度。在使用的机制中：国家和地区现在必须报告每个学校和地区的联邦，州和当地资金的每瞳额支出，通过资金来源分列，当地教育机构的改善计划必须确定资源不公平。如果有不足或不平等或不平等，也有望审计所确定的学校的资源公平和投资的资源公平和充分性。Essa坚持联邦援助对K-12教育的长期原则，不应替代，不替代，州和地方教育资金。首次，ESSA也会激励地区考虑更公平的资金方法。
利益相关者参与
随着国家对这一新法律的过渡，社区和利益相关者将在确保国家，地区和学校利用索拉下的新机遇来为21世纪提供高质量的教育机会，为索拉提供高质量的教育机会。为此，法律要求在发展和实施国家计划期间利益攸关方外联和参与。
