相关研究:教师素质

最大限度地利用新的国家专业学习投资来支持学生、教育者和学校系统的发展

约瑟夫·毕夏普，琳达·达林-哈蒙德，安·贾奎斯
约瑟夫·毕晓普、琳达·达林-哈蒙德和安·贾奎斯的这篇论文详细介绍了加州学区如何利用专业学习来实施新标准。包括支持专业学习的策略、地区资源，以及制定与地区专业学习策略相一致的地方控制和问责计划的指导。必威app官网下载附录描述了专业学习的有效要素和有效的校长专业学习的例子，并提供了加州质量专业学习标准的概述，包括地区的例子。

教师劳动力市场的生产力回归经验:长期职业改善的方法挑战和新证据

约翰P.帕佩伊和马修A.克拉夫特
John P. Papay和Matthew Kraft提出了关于教师生产力和工作经验之间关系的新证据。与过去的研究一致，他们发现教师在职业生涯的早期经历了快速的生产力提高。然而，他们发现了在职业生涯后期经验回报的暗示性证据，表明教师在最初的几年之后仍在继续积累人力资本。

专业学习:优秀学校的实践社区

组长琳达·达令·哈蒙德
在这次采访中，Linda Darling-Hammond描述了为教师和学校领导发展和实施专业学习的最佳方式。她强调，教师需要在学校内部合作，也有机会成为其他学校学习社区的一部分。她解释说，最成功的学校是那些教师、家长和社区组织建立起支持校内外学生关系的学校。

不公平的竞争环境?优势学生与劣势学生教师素质差距的评估

丹·戈德哈伯，莱斯利·莱弗里，还有罗迪·西奥博尔德
在这项研究中，作者丹·戈德哈伯，莱斯利·莱弗里和罗迪·西奥博尔德分析了华盛顿州所有学区的各种学生劣势指标中教师质量投入和产出的不公平分配。作者证明，在小学、初中和高中的课堂中，几乎每一项对教师质量的衡量都不公平地分布在学生无劣势/廉价午餐地位、少数族裔代表性不足和先前学习成绩较低的每一项指标上。

职业生涯中后期的教师收入微薄

乌尔里希·博瑟和切尔西·施特劳斯
这份报告由乌尔里希·博瑟和切尔西·斯特劳斯撰写，调查了职业生涯中后期的教师的工资，以确定其工资水平是否足以吸引和留住美国最有才华的人才。作者发现，在许多州，有经验的教师的基本工资“低得令人痛苦”。有10年教学经验的教师如果是养家糊口的人，通常有资格获得联邦政府的援助，而且很大比例的教师从事第二份工作以补充收入。

七个趋势:教师队伍的转变

理查德·英格索尔，丽莎·梅里尔，丹尼尔·斯塔基
Richard Ingersoll及其同事的这份报告利用对教师的调查数据来确定1987-2012年教师职业的趋势和变化。作者发现了七个趋势;换句话说，这个职业变得更大、更灰色、更绿色、更女性、更多样化(按种族和民族划分)、学术能力更一致、更不稳定。该报告探讨了这些趋势产生的原因及其重要性，为进一步的探索和研究打开了大门。

教师通过评估学习:学生表现评估如何支持教师学习

琳达·达林-哈蒙德和贝弗利·福尔克
这份由琳达·达林-哈蒙德和贝弗利·福尔克撰写的报告描述了教师如何通过参与学生绩效评估来学习，这在美国和国际上都是实现的。作者讨论了教师参与绩效评估如何加强他们对学生学习标准和学生能力的理解。报告建议，随着各州和各区实施新标准并深化教育21世纪技能的努力，这些绩效评估机会可以“种植和扩大”。

入职辅导计划对初任教师的影响研究述评

理查德·英格索尔和迈克尔·斯特朗
在这篇综述中，Richard Ingersoll和Michael Strong检查了自20世纪80年代中期以来进行的15个实证研究，关于初任教师的入职计划的影响。对初任教师的支持和帮助对教师的投入和留任、教师课堂教学实践和学生成绩有积极影响，这一观点得到了大多数研究的实证支持。然而，这种整体模式也有例外。作者讨论了研究结果并确定了未来的研究需求。

评估教师效能:教师绩效评估如何衡量和改进教学

组长琳达·达令·哈蒙德
这份由琳达·达林-哈蒙德撰写的报告讨论了如何使用教师绩效评估来获得执照和认证，从而反映和预测教师在教育孩子方面的成功，并用于指导人事决策和利用准备、指导和专业发展方面的改进。报告概述了教师评估发展领域的进展，并讨论了提高教师准备和教学质量的政策建议。