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| 社区学校作为一种有效的学校改善策略:证据回顾(LPI) | 这份LPI报告揭示了社区学校的强大证据基础，并详细介绍了其实施的成功专用资助策略。 |
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| 罗德岛州学校拨款公式的设计(美国进步中心) | 本报告讨论了罗德岛州如何在经济衰退的情况下改变其资金模式，以便在全州范围内更公平地分配资金，服务于最需要的学生。 |
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| 罗得岛州学校资助公式的设计:为公立学校分配州资助的连贯系统(布朗大学教育系) | 布朗大学教授Kenneth Wong在2015年的演讲中详细介绍了罗德岛州是如何制定和实施更公平的学校资助方案的。 |
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| 学校支出重要吗?一个老问题的新文学(西北大学) | 美国西北大学教授基拉博·杰克逊在2018年的一篇文献综述中发现了令人信服的证据，证明学校支出和学生成绩提高之间存在因果关系。 |
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| 2018年幼儿劳动力指数(幼儿就业研究中心) | 这份综合报告提供了有关早期托儿工资的资料，以及改善劳动力素质和工作条件的政策建议。 |
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| 学校支出对教育和经济结果的影响:来自学校财政改革的证据(经济学季刊) | 这篇来自《经济学季刊》的同行评议文章研究了学校财政改革对学生经济成果的长期影响。 |
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| 资金公式总结(罗德岛州教育部) | 这份一页纸的文件提供了罗德岛州2010年在大衰退期间制定的资金方案的概要。 |
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| 经济大萧条严重损害了孩子们的教育今天的经济衰退可能会更糟(预算和政策重点中心) | 2020年5月的这篇博客讨论了增加联邦投资以抵消教学损失的迫切需要，这将比大衰退期间经历的损失严重得多。 |
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| 金钱如何影响学校(LPI) | LPI高级研究员、罗格斯大学教授布鲁斯·贝克2018年的这份报告通过回顾学校财务改革的文献，展示了金钱的重要性。 |
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| 新冠肺炎衰退对教学岗位的影响(LPI) | LPI高级研究员兼政策分析师迈克尔·格里菲斯于2020年4月撰写的本博客估计了COVID-19对全国教学职位的影响，并强调需要额外的联邦资源。必威app官网下载 |
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| 为学生成功投资:公立学校财政改革的经验教训(LPI) | LPI首席执行官琳达·达林-哈蒙德(Linda Darling-Hammond)在2019年发布的这份报告显示了公平的州学校资助的重要性，并讨论了四个不同的州如何实施新的基于股权的资助公式。 |
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| 当前人口调查中的劳动力统计数据(美国劳工统计局) | 这组来自美国劳工统计局的数据包含来自当前人口调查的劳动力统计数据，包括全国失业率。 |
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| LCFF学生公平需求指数方法(加州发展项目) | 本附录解释了如何计算学生公平需求指数(SENI)，并用于将资金更公平地分配给最需要的人群。 |
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| 以公平为先导:加州领导人在COVID-19期间必须做什么来促进学生学习(加州教育政策分析) | 本政策简报提供了基于研究的政策建议，以确保充分的监测、支持和资源，优先考虑加州和其他州的州领导人的平等学习。必威app官网下载 |
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| 通过社区学校利用资源:必威app官网下载技术援助的作用(LPI) | 这篇2020年7月的博客文章讨论了三个地区的几所社区学校的例子，强调了中央办公室在提供技术援助方面应发挥的作用，包括如何利用多种资金来源和合作伙伴。 |
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| 2019冠状病毒病期间和之后学校预算的完整和公平(LPI) | Michael DiNapoli Jr.用成本估算和策略概述了需求的规模，决策者可以在他们即将到来的学年预算中使用。 |
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| 2019级:你所在州的学校经费公平吗?(教育法律中心) | 这份2019年的研究简报对每个州的学校拨款公式和相关财政系统的公平性进行了评级。 |
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| 马里兰的概述(全国成绩单) | 这份报告调查了马里兰州学生的数学和阅读成绩，显示在该州2002年学校经费改革后的十年里，这两门学科的成绩都有所提高。 |
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| 金钱与自由:加州学校财政改革对学业成绩和地区支出构成的影响(回归事实二) | 这段简短的视频强调了加州的地方控制拨款公式如何将更多的钱送到最需要的学生和提高数学学生的成绩。 |
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| 质量数量2020(ED周) | 《教育周刊》的年度质量统计报告深入研究了州立学校资助的细节，并从公平和入学机会的角度对各州进行了排名。 |
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| 重启与恢复:教学与学习概述的考虑因素(公立学校校长委员会) | 该资源包括战略和明确的问题，供各州在支持地区调整教学以应对COVID-19大流行时考虑。 |
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| 罗德岛州的概述(全国成绩单) | 这张成绩单包含罗德岛州学生在全国教育进步评估(NAEP)中的数学和阅读成绩，显示出该州在2010年学校拨款改革后这两门学科的进步。 |
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| 通往高质量早期教育之路:来自美国的教训(LPI) | 这份2016年的报告分析了四个州的幼儿教育政策，并就如何通过多种资金来源和广泛的联盟加强幼儿教育提出了建议。 |
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| 社会安全网:COVID-19凸显的缺口布鲁金斯学会() | 布鲁金斯学会学者亨利·亚伦的这篇文章描述了COVID-19如何加剧了社会安全网现有的差距，并强调了主要依靠失业保险应对危机的弱点。 |
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| 健全的全民基础教育:北卡罗来纳州的行动计划(西) | 该行动计划为北卡罗来纳州提供了建议，以满足该州最高法院的要求，为每个学生提供平等的接受良好基础教育的机会。 |
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| 国家教育经费:贫困方程(未来) | 这篇文章深入研究了资助公式中贫困措施背后的原因，并展示了贫困的不同定义(无论是在学生层面还是在地区层面)如何能或多或少地为那些最需要的人提供足够的资助。 |
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| 各州努力应对税收冲击(预算和政策重点中心) | 本文讨论了各州预期的预算缺口，并不断更新新的估计。 |
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| 关于教育资源的三论必威app官网下载(密歇根州立大学) | 本论文考察了教育资源分配对学生学习和成就的影响，重点关注阿伯特学校财政改革，将额外的资源输送到低财富的新泽西州学区。必威app官网下载 |
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| 受过良好教育的劳动力是国家繁荣的关键(经济政策研究所) | 这篇发表于2013年8月的文章利用经济数据揭示了各州在激励教育成就方面的独特作用;国家教育投资带来更高的工资和更高的税基。 |
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| 2019冠状病毒病时期稳定学校需要什么?(LPI) | LPI高级研究员兼政策分析师迈克尔·格里菲斯于2020年5月发布的这个博客提供了一个计算器，通过他对州预算的分析来预测COVID-19将给学校带来多少成本。 |