下载
| 重聚、更新和繁荣:重新开学的社会和情感学习路线图(CASEL) | 这份2020年7月的路线图提供了广泛的指导，包括围绕四个关键的社会和情感学习实践组织的活动和工具，以重新开放，包括评估，以捕捉学生的参与度和他们对远程学习的看法。 |
|
| 学校重新调查(全景教育) | 这些重新开放的调查可以邀请学生和家庭参与重新开放的过程，并使各学区能够确定哪些学生和家庭最需要额外的亲自指导。 |
|
| 教师的工具(聪明的平衡) | 这个网站包括一个搜索引擎的工具和课程计划，以及如何理解形成性评估过程的视频。 |
|
| 使用形成性评估创建连贯和公平的评估系统(科罗拉多大学博尔德分校) | 本概要介绍了建立连贯评估系统的原则和例子，并借鉴了30年评估改革的研究和经验教训。 |
|
| 在危机时期使用6个原则支持语言学习(TESOL连接) | 这篇博客详细介绍了支持语言学习的六个原则，作者建议应用一些翻转学习原则在虚拟环境中评估学生。 |
|
| 华盛顿幼儿园发展技能量表(WaKIDS)(华盛顿公共教育监督办公室) | 华盛顿幼儿园发展技能清单(WaKIDS)是一个成功的评估结构的例子，用于确定幼儿园的发展水平，并告知州和地区各级努力满足每个孩子的需求。 |
| 零容忍政策在学校有效吗?证据审查和建议(美国心理学会零容忍特遣队) | 这篇2006年的证据综述探讨了零容忍政策如何通过学校纪律的执行导致歧视。 |
|
| 修建Trauma-Sensitive学校(国家安全支持性学习环境中心) | 该网站提供了建立创伤学校的资源和模块，并建议必威app官网下载将这些资源用作团体培训的一部分。 |
|
| 关怀法案:学校和地区领导人现在需要知道的五件事(华莱士基金会) | 本文写于2020年4月，主要是为了帮助学校和地区领导人，强调了关于联邦冠状病毒援助、救济和经济安全(CARES)法案的重要条款。 |
|
| CASEL在行动(CASEL) | 这个网站提供了一系列展示社会和情感学习的资源，包括重新开学的路线图和必威app官网下载一个地区资源中心。 |
|
| CASEL项目指南:有效的社会和情感学习项目(CASEL) | 本指南展示了有效的、基于证据的社会和情感学习项目，并分别提供了两份针对学前和小学(2013年出版)和初中和高中(2015年出版)的报告。 |
|
| 缩小学校纪律差距:对过度排斥的公平补救(加州大学洛杉矶分校民权项目) | 该网站总结并链接到2015年的一本书，该书详细介绍了以证据为基础的干预措施，以结束对非洲裔美国学生采取的过度纪律行动。 |
|
| 《社区之声:一所学校如何依靠恢复性正义改善学校风气(双城星球日报) | 这篇2017年的文章考察了明尼苏达州的一所高中，通过从以停学为基础的纪律系统过渡到使用恢复性司法技术来改善学校环境的努力。 |
|
| 在每个班级创造信任和安全的文化(Edutopia) | 这篇2015年的文章描述了教师创建关心和信任的日常文化的实践，包括在远程学习中更重要的早会。 |
|
| 课程(EL教育) | EL教育提供了一系列的工具和文本作为综合英语语言艺术课程的一部分，以帮助满足英语学习者在包容性的学校环境下的需求。 |
|
| 课程(纯粹的边缘) | 这个网站提供了实施社会和情感学习的免费资源，包括视必威app官网下载频、网络研讨会和课程。 |
|
| 金字塔模式实践示范:幼儿园课堂的典型一天(金字塔模型财团) | 这段2016年在蒙大拿州的一间教室的视频展示了金字塔模型的实际作用，该模型旨在在儿童早期实施积极行为干预和支持(PBIS)。 |
|
| 远程教育与家庭健康(Washoe县学区) | 瓦肖县学区网站汇集了远程学习和家庭健康资源，以促进家庭的社交和情感学习。必威app官网下载 |
|
| 有效的社会和情感学习计划(初中和高中)(CASEL) | 这个对社会和情感学习项目的系统回顾强调了哪些项目在提高兴趣结果方面最有效，包括强调最严格的研究(随机对照试验)。 |
|
| 在新问责制背景下鼓励社会和情感学习(LPI) | 这份由LPI高级顾问Hanna Melnick领导的报告提供了一个衡量社会和情绪学习的框架，以及如何将其纳入问责制。 |
|
| 确保学校的安全和支持性(明尼苏达州教育部) | 明尼苏达州教育部的这份指导文件为学校提供了一系列资源，特别关注欺凌和跨性别学生。必威app官网下载 |
|
| 每一所学校。每一个社区。除了COVID-19(加州未来学习合作计划) | 这份简报分析了对来自低收入有色人种社区的600名学生和家庭的需求评估，并强调了高三学生面临的具体挑战以及对额外心理健康支持的需要。 |
|
| 面对历史和我们自己(直面历史与我们自己) | 《直面历史与我们自己》是一门著名的、备受推崇的课程，它的网站上有很多资源供教育工作者提供符合文化要求的社会和情感学习。必威app官网下载 |
|
| 周五教育创新研究所(星期五教育创新研究所) | 北卡罗莱纳州立大学星期五研究所的网站包括一系列教育简报以及一个COVID-19资源图书馆。必威app官网下载 |
|
| 《文化响应-可持续学校开学指导:以公平为中心，使返校过程人性化(纽约大学城市公平与学校转型研究中心) | 本指南为政策制定者、地区领导人和学校工作人员提出了问题和实践，以考虑学校如何经常成为弱势学生的创伤空间，以及社会和情感学习如何能使学校变得更好。 |
|
| 小学如何将社交-情感技能融入课堂(大善科学中心) | 这篇2019年的文章描述了一所小学的教师如何将社会和情感学习融入到现有的学术课程中。 |
|
| 现在，我们每个人将如何为种族公正和教育公平作出贡献?(LPI) | LPI首席执行官Linda Darling-Hammond和高级政策顾问Janel George在这篇博客文章中讨论了学校如何将资金从严厉的纪律转向恢复性的做法，以对抗种族差异。 |
|
| 加强学生社会和情感学习的影响:基于学校的普遍干预的元分析(CASEL) | 这份2011年的关于社会和情感学习研究的系统综述发现了社交和情感学习对学生成绩的总体积极影响，并提供了四种推荐做法。 |
|
| 实现恢复性司法(伊利诺伊州) | 本实施指南为学校中的恢复性司法定义了恢复性纪律，并讨论了与建立恢复性学校文化相关的共同挑战。 |
|
| 实现恢复性实践(明尼苏达州教育部) | 这个网站提供了关于如何实施恢复实践的几个资源的链接，包括一个公平放大镜和一个恢必威app官网下载复实践教练的指南。 |
|
| 中学教师证言(加州议会媒体档案) | 一名中学教师的有力证词描述了远程教育如何加深了她的学生之间的不平等，尤其是那些难民和英语学习者。 |
|
| 《教育与尊严示范学校守则》(学校尊严运动) | 本网站提供《教育和尊严示范法》，提供量身定做的可搜索政策建议，并能够下载一份以人权和不受歧视原则为基础的150页的全面报告。 |
|
| 希望之国(阿斯彭研究所) | 这份互动报告建立在关于社会和情感学习重要性的新共识的基础上，并提供了行动建议和变革路线图。 |
|
| NDMTSS框架(北达科他州多层支援系统) | 这个网站解释了在北达科他州的多层支持系统(MTSS)的实践，包括五个重要的组成部分与学生的证明。 |
|
| 入口点:从幼儿园到监狱的管道(美国进步中心) | 2015年的这份报告记录了，早在学前阶段，对有色人种学生的严厉管教就已经不成比例地开始了，报告提出了更大的教育多样性和禁止学前停学作为潜在的解决方案。 |
|
| 准备教师支持社会和情感学习(LPI) | 本案例研究介绍了圣何塞州立大学的小学教师准备项目，该项目在过去十年中优先考虑社会和情感学习。 |
|
| 校长的社会与情感能力:创建关怀学校的关键因素(宾夕法尼亚州立大学健康与人类发展学院) | 本简介描述了构成亲社会学校领袖的要素——一个能够在全校范围内实施社会和情感学习的校长。 |
|
| 恢复性学校的原则(明尼苏达州教育部) | 本PDF描述了恢复性学校的核心原则，包括如何把关系放在首位，同时承认历史、种族、语言和正义在塑造这些关系中的重要性。 |
|
| 巴尔的摩公立学校简介(CASEL) | 这篇巴尔的摩公立学校的简介描述了20所学校如何推出新的社会和情感学习项目，为教师和校长提供足够的专业学习。 |
|
| 保护还是警察?(《赫芬顿邮报》) | 这篇2016年的文章探讨了学校资源官员如何将不当行为定罪，并作为学校到监狱管道的核心组成部分。 |
|
| 必威app官网下载资源为教师(改变教育) | 这个来自“必威app官网下载转变教育”网站的资源页面为教育工作者编写了各种与社会和情感学习相关的工具包、研究和网络研讨会。 |
|
| 必威app官网下载资源| DSC创建的出版物和工具(学校尊严运动) | 这个由“学校尊严”组织的资源页面链接到几个与收集社会和情感学习数据以及减少学生行为犯罪相关的工具。 |
|
| 必威app官网下载资源:教师/照顾者的实用策略(早期学习的社会与情感基础中心) | 该研究中心位于范德堡大学(Vanderbilt University)，为儿童早期实施社会和情感学习提供资源，包括为社交场合编写必威app官网下载的故事。 |
|
| 恢复性司法:学校资源必威app官网下载(Edutopia) | 这篇2013年的文章链接到几个资源，教育工作者实施恢复性实践，并强调奥必威app官网下载克兰统一作为一个成功的执行者。 |
|
| 恢复实践(明尼苏达州教育部) | 该网站提供了恢复性实践的定义和单独实施指南的链接，以便教育工作者能够建立社区和应对伤害。 |
|
| 恢复性实践学校实施指南(明尼苏达州教育部) | 这个可下载的PDF是一个实施指南，修复实践学校使用系统，整个学校的方法，建立一个愿景，通过持续改进。 |
|
| 修复实践:在学校培养健康的关系和促进积极的纪律(全国学习机会活动) | 本指南提供了恢复实践的例子，伴随着实施技巧和策略以及来自学区的例子。 |
|
| 重聚、更新和繁荣:重新开学的社会和情感学习路线图(CASEL) | 这份从2020年7月开始的全面路线图提供了广泛的指导，就如何开学提供活动、工具和基本问题，以在全年维持社会和情感学习。 |
|
| 桑福德激励(Sanford激发) | 这个网站为教育工作者提供免费的专业发展网络研讨会和在线课程，以支持pk-12课堂上的社会和情感学习和励志教学。 |
|
| SEL作为股权杠杆(CASEL) | 本网页包括一个由五部分组成的网络研讨会系列，描述了社交和情感学习如何在学生和成年人之间建立更真实的关系，以及纳入反种族主义做法，所有这些都放在一个变革性的框架内。 |