美国疾病控制与预防中心的这些指导方针关注的是安全重新开放学校建筑所需的最低健康和安全标准，以及在较小的学生群体中采取联合行动的建议。

联合国儿童基金会的这份简报为如何安全重开学校提供了一个决策框架，它承认风险因素，但也考虑到对边缘化儿童继续关闭的负面影响。

这些指导方针由学校监督协会制定，提供了10个优先领域，以使学校转向更虚拟和个性化的模式，即了解创伤和创伤技能。

本指南包括一项自我评估及其他反思活动，供地区领导人在评估他们的重开计划及超越当前危机的策略计划时使用。

为了支持以公平为重点的2019冠状病毒病应对工作，本报告在六个领域提出了建议，包括如何扩大和改善远程学习，以及如何缓解向大学的过渡。

EL Education对重新开放的建议包括强调更深入的学习和引人注目的课程，让学生扮演自己学习的领导者，所有这些都放在一个社会和情感支持的系统中。

这份来自2020年5月的简短的10页PDF讨论了学校领导人用于实施真实的、形成性的评估的策略，以及在开学时如何优先考虑社会和情感需求。

这篇2020年5月的新闻文章讨论了一项新的加州立法提案，该提案旨在消除全州范围内的数字鸿沟。

这个GoFundMe网页筹集了超过1200万美元，通过加州弥合数字鸿沟基金来消除数字鸿沟。

这篇发表于2020年4月的文章描述了在加州成立一个新的特别工作组以消除数字鸿沟——这是一个其他州可以效仿的治理结构。

这篇新闻稿解释了辛辛那提市公立学校和非营利组织DigitalC如何合作，为该地区的家庭提供每月16美元的宽带接入。

2017-18年框架帮助国家实现了100%的宽带连接，成为国家高速接入的领导者。

这篇2020年4月的博客文章描绘了加州的数字鸿沟，并建议州、区和学校领导人采取行动步骤，以确保每个孩子在大流行期间都能获得远程学习。

该计划支持那些希望扩大宽带接入的地区，并为远程混合学习提供技术援助。

这篇来自2020年7月的新闻文章讨论了为什么纽约市公立学校没有如期在2020年秋季开学，并讨论了几种潜在的教学模式。

2020年4月的这篇文章揭示了一项针对家长的全国调查结果，他们担心屏幕时间增加，以及需要发展安全的社交媒体平台来帮助孩子保持联系。

这张路线图整洁地描述了首先要做什么，学校开学前要做什么，学校开学和运营时要做什么，包括地区范围内设备的使用程序。

这份综合报告讨论了如何在在线学习环境中支持残疾学生，并为不同类型的残疾提供了一系列的教学考虑。

这篇来自2020年4月的文章分析了洛杉矶联合学区未编入预算的与covid相关的成本，展示了未来几年大多数学区面临的预算问题。

从2020年5月开始，LPI高级研究员和政策分析师迈克尔·格里菲斯(Michael Griffith)的博客提供了一个计算器，通过他对各州预算的分析，预测COVID-19将给学校带来多少成本。

这篇来自2020年4月的博客文章描述了如何预留课堂时间来指导学生课外作业，这种方法可以使混合学习更有效。

该文件针对学区和小学在有效的幼儿教与学的基础上支持小学(学前到三年级)的在家学习提供了具体的指导。

这个简短的博客定义了混合学习，并描述了三种不同的教学模式来将其付诸实践。