为了帮助建立强大和一致的教育准备系统，学习政策研究所与国家组织和15个感兴趣的州合作建立了教师许可协作(TLC)。Betway77TLC旨在支持参与修订教师执照和认证标准，将整个儿童实践、社会和情感学习纳入其中，并确保与学习和发展的科学相一致。研究从场指向教学实践的重要转变为确保所有儿童都能体验到安全的关系、熟练的教学和个性化的支持，从而实现健康发展和成功的生活，这些都是必要的。
为了实施满足所有儿童发展需要的实践，学校必须有对儿童如何成长和学习有深入了解的教育工作者，以及将这些知识转化为支持性的全校实践的技能。现在比以往任何时候都更需要以整个儿童学习和发展的原则为基础的强有力的教育准备，以帮助教师建立这些技能，迎接这一时刻。一套严格的专业许可和项目批准标准可以帮助将这些原则注入到教师准备、早期职业发展以及持续的专业成长和进步中。
资助者
我们非常感谢我们的资方的支持:陈-扎克伯格倡议、国立大学和谐与激励、Pure Edge和华莱士基金会。学习政策研究所的核心运营支持由Heising-Simons基金Betway77会、Raikes基金会、Sandler基金会和William and Flora Hewlett基金会提供。
合作伙伴
美国教师教育学院协会、州首席学校官员理事会、州教育委员会、州教育委员会全国协会、州教师教育和认证主任协会、州专业教学标准委员会
