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有充分的证据表明，儿童从出生到学龄前的早期阶段是他们发展的关键时期，高质量的早期学习机会有助于儿童为上学做好准备，促进他们以后的生活成功，每投资1美元可获得高达7美元的回报。为加州的所有儿童提供高质量的欧洲经委会教育，需要一种全面的方法，将一套资金不足、缺乏协调的项目转变为一个真正的支持儿童、家庭和提供者的系统。对LPI早前报告的补充了解加州的早期护理和教育系统，该报告审查了加州各县在提供欧洲经委会方面面临的挑战，并提出了提高所有儿童获得高质量欧洲经委会的机会的建议。

这篇短文描述了成绩评估及其对高中学生学习的指导和评估的价值，以及告诉高校学生知道什么和能做什么。它探讨了支持使用这种评估的州和地方政策，以及新兴的高等教育努力，将其纳入大学录取，安置和建议。它讨论了可以帮助确保绩效评估是高质量的，严格的，和易于理解的步骤，并可以促进在高等教育决策中使用这些评估。

一项新的研究着眼于表现评估在K-12学习和大学入学、安置和建议中的使用。这项研究是第一个通过的研究重塑大学访问这是一个由学习政策研究所和教育咨询机构发起的国家倡议，首次将kBetway77-12和高等教育政策和实践领导者聚集在一起，以认可和培养高质量的k-12绩效评估系统。

有效的专业发展对于帮助教师学习和完善教授21世纪技能所需的教学方法至关重要。这份由LPI和加州标准技术援助网络(CalSTAN)发布的情况说明书，探讨了有效的职业发展模式的设计和实施，以帮助加州学校最大化这一重要投资。

多年来，各州和联邦政府一直在为学生创造一系列的教育选择，新政府的重点是扩大选择，这可能会加速这一趋势。这份报告调查了美国学生当前教育选择的现状，以及各州政策制定者可以做些什么来创造高质量的机会，为每个家庭提供一个值得选择的学校系统。

教育政策制定者在努力解决日益严重的经济和种族不平等对学生的影响时，往往将社区学校视为支持集中贫困社区学生及其家庭的有效途径。这份报告综合了143项严谨的研究结果，发现社区学校可以改善所有学生的成绩，特别是那些缺乏高质量学校和校外学习障碍的学生。

教育政策制定者在努力解决日益严重的经济和种族不平等对学生的影响时，往往将社区学校视为支持集中贫困社区学生及其家庭的有效途径。这份简短而相关的报告综合了143项严谨的研究结果，发现社区学校可以改善所有学生的成绩，特别是那些缺乏进入高质量学校的机会和校外学习障碍的学生。

几十年来，一些政客和权威人士一直认为，金钱对学校教育结果“没有影响”。虽然花钱少当然是可能的，但这一观点与大量严格的实证研究证据相矛盾。本文件对学校财政改革的目标进行了简要的解释，随后总结了说明公平和充足的学校资金如何改善学生成绩的主要证据。

这份报告分析了学校和学区在提高学业成绩方面所做的努力，尤其是在那些历来得不到教育的学生中。三个案例研究既揭示了将深度学习作为一种改革策略的潜力，从而促进学术成果的更公平，也揭示了阻碍其他人获得类似成果的障碍。