在新书的章节中，黑人女教师:使美国教师队伍多样化，作者观察了黑人教师的流失率，报告称黑人教师的流失率明显高于其他教师。他们问:
- 为什么黑人教师离开教室，什么能让他们回来?
- 什么样的工作条件与黑人教师的流失有关?
- 什么样的政策干预能够满足黑人教师拥有成功和支持教学经验的需求?
- 这些干预措施是如何取得成功的，以及在更广泛地应用这些措施时需要考虑哪些因素?
作者发现，与非黑人同龄人相比，他们在准备、学校特点和离开原因等方面存在一些实质性的差异。他们描述了针对这些条件的政策干预措施，如教师常驻、贷款减免、指导和入职培训以及校长培训项目。
这章是由翡翠出版有限公司出版的黑人女教师:教育中的种族和民族进步(第6卷)．
