学习政策Betway77研究所(LPI)正在与之合作EducationCounsel而且教育的第一在一项国家努力支持在高等教育录取、安置和建议决定中使用k-12成绩评估，如学生档案和顶点项目。重塑大学入学(RCA)倡议汇集了k-12和高等教育政策和实践领导者的不同群体。他们一致认为，这两种体系都可以从评估学生能力和掌握21世纪大学、工作和生活所需技能的真实和全面的方法中受益。
这份通讯提供了RCA倡议工作的定期更新，并提供了在该领域有前途的工作。
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RCA系列讲座
在COVID-19危机期间，RCA举办了一系列虚拟活动，以帮助我们的社区团结起来，继续我们的重要工作。今年春天，在与我们的国家咨询委员会和其他合作者的谈话中，我们听到了对重新想象大学入学和成功的想法的重新承诺，因为这一流行病在许多方面永久地改变了k-12和高等教育的格局。
我们的系列讲座,重新想象大学入学和成功，旨在为k-12教育工作者、高等教育官员和政策制定者在这一前所未有的时刻提供绩效评估的相关证据、策略和资源。必威app官网下载
以下是我们5月27日网络研讨会的摘要。”在大学录取中使用绩效评估，以及我们即将推出的6月23日研讨会．
2020年5月27日—在大学录取中使用绩效评估
5月27日星期三，近400名代表k-12教育、高等教育、教育政策和研究领域的与会者参加了“重塑大学入学与成功”系列的第一期活动。这个网络研讨会看看试点项目的结果纽约城市大学它使用表现评估来录取大学入学考试成绩低于城市大学一般录取门槛的合格申请者。讨论的基础是学习政策研究所即将发布的一份报告的结果，该报告是关于在纽约城市大学系统中使用这些评估来实现公平和准入Betway77的。
在网络研讨会中，发言者特别讨论了以下问题:
- 在k-12教育中使用绩效评估，以及基于研究的方法，高等教育机构可以成功地在录取决定中使用这种评估
- 来自LPI新报告的调查结果，包括纽约市立大学学生的留校率提高和成功的数据，这些学生的表现评估是申请入学的一部分
- 在k-12预科和高等教育录取中使用绩效评估对中学后机会、入学机会和成功的影响
演讲者包括:
- 莫妮卡马丁内斯(主持人)，学习政策研究所战略计划主任Betway77
- 组长琳达·达令·哈蒙德，学习政策研究所总裁兼首席执行官Betway77
- 米歇尔很好纽约城市大学研究生中心批判心理学、女性研究、美国研究和城市教育特聘教授
- 乔安娜Kucharski纽约城市大学招生办副主任
2020年6月23日-大学招生绩效评估:学生如何展示他们知道什么和能做什么
6月23日周二，加入我们，参加“重构大学准入与成功”系列的第二场网络研讨会。本次会议将重点介绍两个新英格兰机构——麻省理工学院(麻省理工学院),惠顿学院-通过将表现评估纳入他们的申请，拓宽了他们的录取决定方法。
演讲嘉宾将分享他们如何在招生过程中整合绩效评估，以及他们从中吸取了什么教训。他们还将讨论他们的经验SlideRoom和常见的应用程序该网站为学生提供了平台，学生可以在提交申请时提交成绩评估。演讲者包括:
- 莫妮卡马丁内斯(主持人)，学习政策研究所战略计划主任Betway77
- 斯科特•安德森， Common App高级总监
- 朱迪Purdy惠顿学院招生办主任
- 斯图Schmill麻省理工学院招生和学生金融服务部主任
“重塑大学入学与成功”系列网络研讨会的第三期将于今年夏天晚些时候开始。为了得到未来网络研讨会的通知，请加入我们的邮寄名单．
全国各地的高等教育机构都选择参加自选考试
在过去的几个月里，我们看到越来越多的高等教育机构采取了自选考试或灵活考试的政策。到2020年为止，超过150所学院和大学选择采取这些政策，意味着什么超过1200所院校现在这些政策已经在全美生效了。
最近的许多决定都是暂时的(即仅针对2021年的高中班)，是对COVID-19大流行(以及许多SAT/ACT考试的取消)的直接回应，这正在扰乱各级教育，并引发有关公平和获得机会的新一轮对话。
然而，一些院校正在利用这段时间更广泛地重新评估它们的招生做法。例如,波士顿大学从2021届的可选考试政策开始，然后在2021年春季审查该政策，以确定他们下一个周期的招生做法。
其他的,如塔夫斯大学，威廉玛丽学院康涅狄格大学(UConn)正利用这段时间参与一项为期三年的可选考试试点，以决定他们未来的招生政策。在他们的官方声明康州大学表示，他们试点的目标是“研究这些政策是否会影响学生的成功率，并增加那些在考试中面临障碍的有才华的学生的入学机会。”
全国各地的院校也在就招生做法做出长期决定。在上个月的一次一致投票中，加州大学(University of California)董事会决定，其所有9个校区都将实施改革。根据公告来自总统的UC办公室，UC承诺:
- 2021年秋季和2022年秋季可选考试:如果申请人选择提交ACT/SAT考试成绩，学校将可以选择使用这些成绩作为选择考虑的依据，并将制定适当的政策和程序来执行董事会的决定。
- 2023年秋季和2024年秋季的盲测:校园在招生选择中不会考虑加州公立和独立高中申请人的考试成绩，这种做法被称为“盲试”招生。考试成绩仍然可以考虑用于其他目的，如课程安排、某些奖学金和全州范围的入学保证资格。
- 新标准测试:从2020年夏天开始，到2021年1月结束，加州大学将着手确定或创建一种新的测试，该测试与加州大学希望学生掌握的内容相一致，以向加州大学新生展示大学准备情况。
- 取消ACT/SAT考试要求:到2025年，加州学生将不再使用ACT/SAT考试，并将需要一种新的加州大学认可的考试来衡量加州大学的准备情况。然而，如果到2025年，新的考试不可行或还没有准备好，加州学生仍将不再考虑将ACT/SAT作为新生入学考试。
- 消除写作测试:加州大学将完全取消SAT论文/ACT写作考试作为加州大学本科录取的一项要求，这些分数将在2021年秋季招生中完全失效。
其他进行永久性改变的机构包括俄勒冈大学和圣地亚哥大学这两所学校都宣布了针对申请2021年秋季入学新生的新考试自选政策。
RCA坚信，任何机构——不管它的大学入学考试政策如何——都可以从考虑在录取、安置和咨询中使用k-12成绩评估中获益。考虑到最近围绕着促进公平和增加准入的重新评估录取政策的势头，RCA仍然致力于继续讨论k-12成绩评估可以发挥的作用。
学校概况新报告
考虑到2020年k-12课程和教学的广泛中断，重新关注学校概况提供了一种思考如何将变化传达给高中生的学习经验和记录的方式。2020年4月，美国大学入学咨询协会(NACAC)发布了他们的报告，发展学校概况的最佳实践．据作者称，这份报告“汇集了数百名经验丰富的咨询和教育专业人士的反馈、指导方针和最佳实践”。
在其列出的最佳做法中，NACAC建议中学在其学校简介中包括课程描述，包括特殊特征。这一最佳实践包括描述表现评估的重要性的细节，称“这些评估的组成部分和要求应该清晰地描述，以便招生人员能够全面了解学生的教育经历。”完整的报告，以及1200多所学校档案的例子，可以在网站上找到NACAC的网站．
