通讯:2020年2月

学习政策Betway77研究所(LPI)正在与之合作EducationCounsel而且教育的第一在一项国家努力支持在高等教育录取、安置和建议决定中使用k-12成绩评估，如学生档案和顶点项目。这一倡议汇集了k-12和高等教育政策和实践领导者的不同群体，围绕这一理念，两个系统都可以受益于真实和全面的评估学生能力和掌握21世纪大学、工作和生活所需技能的方法。

这份通讯提供了该倡议工作的定期更新，并提供了该领域有希望的工作。

RCA欢迎莫妮卡·马丁内斯

RCA团队激动地欢迎莫妮卡马丁内斯作为学习政策研究所RCA的新领导。Betway77莫妮卡的职业生涯专注于解决高等教育和k-12水平的大学成功问题。莫妮卡的职业生涯开始于德克萨斯女子大学的招生工作，然后在纽约大学的院长办公室工作，最后在威廉姆斯学院担任助理院长。自那时起，她曾在基金会和中介机构工作，在高中重新设计方面担任各种领导职务，包括新技术网络总裁、KnowledgeWorks教育战略副总裁和教育领导研究所高级助理。在奥巴马总统任期内，她还曾在白宫拉美裔教育卓越委员会任职。最近，她在艾默生集团(Emerson Collective)旗下的XQ研究所(XQ Institute)工作，管理着15所创新的、以学生为中心的高中。她也是加州教师资格认证委员会的州长提名人。莫妮卡是《深度学习:八所创新公立学校如何在21世纪改变教育．

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关于RCA协作的更新

在过去的六个月里，RCA与新英格兰和科罗拉多州的当地k-12领导人和高等教育机构进行了深入的合作。这些地区的领导人已经形成了“协作”，并定期举行会议，以服务于他们的环境的方式推动RCA的工作。

RCA新英格兰协作
自2019年8月以来，RCA一直在与一些新英格兰私立和公立高等教育机构(IHEs)在大学录取过程中试点使用绩效评估。新英格兰合作的目标是增加准备上大学的学生数量，改善接受高等教育的机会，并加强所有学生的高等教育成果。作为这些试点工作的一部分，RCA定期召集来自新英格兰k-12网络的领导人，他们的重点是绩效评估、hes和更深入的学习利益相关者，以推动绩效评估的使用。该小组讨论了定义质量的方法，有效地利用绩效评估也告知安置和建议，并在招生审查过程中识别和减轻偏见。目前正在努力扩大参与这一合作的学院和大学的数量。目前的IHE成员是Castleton大学，克拉克大学，松树庄园大学，南新罕布什尔大学,惠顿学院．的麻省理工学院也是倡议的支持者。

随着它的发展，RCA的目标是扩大新英格兰k-12和IHE从业者、领导者和支持者的网络，并将与全国RCA社区分享经验教训。

RCA科罗拉多合作
自2019年夏季以来，科罗拉多州教育部(CDE)与科罗拉多州教育倡议(CEI)合作，定期召集k-12学区和有兴趣进一步探索RCA的高等教育机构。这些合作会议的出现是州一级强有力的政策环境的结果，包括一套新的毕业指导方针．这些指导方针为k-12学区提供了学生评估选项菜单，包括“学区最高标准”和“合作开发的、基于标准的表现评估”。RCA科罗拉多合作项目的参与者来自科罗拉多州的农村、郊区和城市地区，包括8所高等教育机构或系统和10个学区。最近，他们第四次亲自会面，讨论在k-12水平和高等教育中整合高质量绩效评估的想法。

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感谢通用应用程序

多亏了常见的应用程序在RCA的支持下，申请新英格兰五所参与的学院和大学的学生可以使用Common App和SlideRoom．公共应用程序继续是RCA倡议的重要合作伙伴，我们感谢它在2019-20招生周期为新英格兰合作提供的直接支持。我们也感谢Common App邀请RCA在2019年成员峰会上向其成员展示他们的知识就是力量系列网络研讨会。

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博客:学校简介如何帮助大学招生团队更好地理解更深层次的学习

2020年1月博客是学习政策研Betway77究所的朱莉·亚当斯探讨了为什么学校概况是学校吸引学生进行更深入学习的重要工具。了解一些k-12学校如何利用他们的档案向大学招生团队传递关于他们的学习环境的重要信息，包括学生如何体验基于项目的学习、绩效评估和学术实习。在文章中，朱莉强调了RCA的倡议，并引用了她与RCA高等教育招生团队的对话。

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大学委员会种族中立剧本

美国大学理事会最近出版了一份最新的刊物，介绍了RCA获取和多样性协作作为促进大学录取公平的创新方法的一个例子。剧本:理解种族中立战略在推进高等教育多样性目标中的作用，为使用种族和族裔中立的策略和选择标准来帮助促进制度多样性利益提供了实用指南。RCA的描述出现在“灵活录取和援助标准和考试使用”部分。

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