通讯:2018年12月

学习政策Betway77研究所(LPI)正在与之合作EducationCounsel在一项国家努力支持在高等教育录取、安置和建议决定中使用k-12成绩评估，如学生档案和顶点项目。这倡议汇集了k-12和高等教育政策和实践领导者的不同群体，围绕这两个系统都可以受益于真实和全面的评估学生能力和掌握21世纪大学、工作和生活所需技能的方法。

这份通讯将提供该倡议工作的定期更新，并介绍该领域有希望的工作。

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的重塑大学访问(RCA)的倡议基于这样一种信念:绩效评估可以作为改善k-12教育系统教与学的驱动力;提供关键信息，增加高等教育录取、安置和成功的机会和多样性;并在这两种情况下推进更深入的学习知识和技能。

在美国广播公司的第一阶段,Betway77(LPI)和EducationCounsel主要通过首次全国召集(2017年6月)和发布“战斗召唤”报告，探讨了k-12和高等教育绩效评估的兴趣和价值，《绩效评估的承诺:高中学习和高等教育招生的创新》．参加会议的与会者强烈同意我们正在形成的愿景，即通过提高高中的严格程度，以及通过评估学生在高等教育录取、安置和建议过程中的潜力的新方法，利用成绩评估来帮助衔接k-12和高等教育期望与大学准备。

建立在最初的验证之上，RCA的第二阶段在2017年秋季至2018年春季期间，专注于协调一个正在进行的有兴趣的小组，领导各方推进这一努力，包括认可工作组、技术工具工作组和创新者网络工作组。(点击在这里关于这三种努力的更多细节。)从任务小组的深思熟虑的贡献中，我们提炼出了一些关于如何朝着RCA愿景取得进展的具体建议。在2018年5月举行的有80多人参加的第二次全国会议上，我们测试、完善和加强了这些建议。

我们现在已经启动了RCA第三阶段从理论转向行动在反思了会议的有力反馈后，我们确定并开始实施以下具体举措:

• 制定一套以研究为基础的标准评估单个k-12学校、学校联盟、州和地方k-12学校系统所使用的系统级别的质量和绩效评估的严谨性(例如，用于任务创建的过程的质量、项目发展和评分校准)。
• 调整和利用现有平台，以促进绩效评估信息的“传递”从k-12到高等教育机构(IHEs)，包括k-12学校简介、高中成绩单和入学申请。
• 开展地方和区域合作试点在高等教育录取、安置和成功中使用绩效评估信息。我们正在与准备参与这项工作的多个州和地区的领导人进行初步对话。
• 制定并执行研究议程在录取、安置和成功中使用绩效评估。
• 制定沟通计划在RCA社区的从业者、决策者和机构内外分享这些经验。

我们与许多RCA社区成员合作，对每一项倡议的早期进展感到兴奋，同时我们对未来的艰苦工作保持谦逊。我们将在未来的通讯中继续提供这些措施的最新情况。

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在过去的一年中，RCA从我们的特别小组成员和联合主席那里获得了专业知识、观点、智慧和“推动”。为了下一阶段面向行动的工作，我们召开了RCA国家顾问委员会为整个RCA计划提供建议，就特定的决定和挑战提供反馈和战略建议，并作为RCA社区内外工作的验证者。顾问委员会的最初成员包括:

• 贾里德·安东尼，评估首席顾问，科罗拉多州教育部
• 起重机桥洛杉矶联合学区高级教学执行主任
• Youlonda Copeland-Morgan加州大学洛杉矶分校(UCLA)招生管理副教务长
• 大卫·霍金斯全国大学入学咨询协会(NACAC)教育内容与政策执行主任
• 保罗皮革他是教育创新中心州和地方伙伴关系主任
• 迈克尔·赖利美国大学注册和招生官员协会执行董事
• 大卫·拉夫，优秀学校伙伴关系执行董事

我们非常感谢这些领导人对我们共同愿景的持续承诺，我们期待着在将理论转化为行动的过程中与他们每一位密切合作。

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招生人员使用学校简介来更好地了解申请人的中学背景。因此，学校简介是学校描述严格的学习机会和独特的评分模式的一个关键地方，比如那些采用基于成绩的评估的学校Bauth, E.， & Hadjian, S.(2016)。大学如何评估基于能力的高中成绩单:学生和学校的见解。马萨诸塞州波士顿:新英格兰高等教育委员会。．为了阐明学校是如何向高等教育机构展示他们的学习环境的，NACAC在其网站上创建了一个新的、公开的资源，介绍美国国内外学校的概况。NACAC已经从一些成员学校收集了1200多所学校的概况，并计划与其成员领导人合作，以确定学校概况的做法，对那些可能不熟悉申请人的中学的IHE招生官员特别有用。RCA很高兴能与NACAC合作，利用现有平台促进k-12与his之间基于绩效的评估信息的传递。通过帮助确定已经清楚地描述了学校如何使用绩效评估的学校概况的例子，我们可以为其他k-12学校如何有效地向高等教育机构传达绩效评估信息提供建议。要查看NACAC从其成员学校收集的学校资料，请访问https://www.nacacnet.org/knowledge-center/school-profiles/．

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9月下旬，NACAC教育内容与政策执行主任大卫·霍金斯(David Hawkins)在盐湖城召开的NACAC第74届年度会议上主持了一个关于RCA的会议。David在会议开始时表达了NACAC对RCA的兴奋和承诺。LPI的Peter Ross对该计划进行了概述，并对迄今为止的进展进行了更新。随后，大卫与波莫纳学院的赛斯·艾伦(Seth Allen)和精通笔录联盟的迈克·弗拉纳根(Mike Flanagan)就RCA的高等教育和k-12视角进行了讨论，随后与观众进行了深入的讨论。完整的演示文稿可以通过会议应用程序下载，网址是http://app.core-apps.com/nacac18．

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