在加州的积极异常值:击败几率的地区LPI的研究人员发现，在超过100个加州学区，不同种族/民族的学生在衡量更高阶思维和表现技能的新数学和阅读评估中，表现优于其他学区的同类学生。许多这样的学区在其他方面也在缩小差距，包括毕业率。
第一项研究使用了定量分析，以确定似乎能区分这些“积极异常值”学区的因素——那些非裔美国人、拉丁裔/a和白人学生成绩高于预期水平的学区，并控制了他们的社会经济地位。研究发现，在控制了学生和地区的特点后，学校内最重要的因素是教师的资格——特别是持有紧急许可和不合格证书的教师较少，而经验丰富的教师较多。
对七个因人口和地理而不同的“积极异常值”学区(丘拉维斯塔小学学区、克洛维斯联合学区、格里德利联合学区、霍桑学区、长滩联合学区、圣地亚哥联合学区和桑格联合学区)的学区战略的深入调查揭示了几个共同点:
- 一个被广泛认同的、实施良好的愿景，优先考虑每个孩子的学习;
- 来自指导型领导的持续领导;
- 招聘、支持和保留一支强大、稳定的教育工作者队伍的策略;
- 构建集体教学能力的协同专业学习
- 教学改革的一种深思熟虑的、发展性的方法;
- 课程、教学和评估侧重于学生和成人的深入学习;
- 在持续改进的过程中，运用证据来指导教与学;
- 系统支持学生的学业、社交和情感需求;而且
- 家庭和社区的参与。
这些因素使得成功的学区能够利用过去十年来该州在教育系统上的重大变革。除此之外，加州还对英语语言艺术、数学和科学采用了新的标准，重点是培养学生分析、探究和解决问题的技能。它还转向了更好地衡量这些技能的评估，这需要比以前的评估更深入的知识和更深思熟虑的技能应用。
除了改变标准和评估之外，加州还增加了教育资金，改变了问责制，纳入了更广泛的指标，并实施了“地方控制拨款公式”(LCFF)，以更公平地分配教育资金。在这种新环境下，学区有机会改变他们的教育体系，以提高学生的学习成果，确保所有学生都能获得并受益于“深度学习”，这种学习培养了批判性思维、解决问题、协作和沟通等重要技能，学生必须拥有这些技能才能在日益复杂和技术先进的社会中取得成功。
政策建议
培养一批准备充分、从事教学工作的稳定的教师和领导。
州和联邦政策制定者可以帮助拓展教学领域的途径，研究表明这些途径有助于留住教师，例如，提供服务奖学金来资助培训、教师和学校领导驻校实习，以及“成长自己”项目。
地区政策制定者应优先聘用和指导准备充分的教师，致力于教育每个孩子，培养学校领导，创造支持性的工作环境。这可以包括为教师提供专业发展和领导机会。
支持高质量教学的能力建设和有重点的教学改革。
国家政策制定者可以采用高质量的学生评估，并利用它们来收集改进学校的方法的见解，为专业学习分配资金，并制定问责制度，考虑到学生的成果，通过各种措施，既支持又需要整个儿童的教育方法。
联邦和州政策制定者能够投资于强大和可获得的专业学习机会，帮助学校和地区提供更深入的学习，满足学生的学术、社交和情感需求。
地区政策制定者可以为教育工作者提供高质量的专业学习机会，帮助他们实施和发展支持深入学习的新教学策略。
策略性地使用评估和数据来支持持续改进。
联邦决策者应该通过资助评估发展和使用适当的标准批准州计划来激励地区发展基于绩效的评估，以更好地反映和衡量更深层次的学习。
国家政策制定者可以选择和发展评估，以衡量更高层次的技能，并支持地区使用它们，连同数据，以支持学生的学习。
地区政策制定者和学校领导能运用评估工具、学生作业分析、调查数据等指标，改善学校氛围，塑造教与学，识别和解决学生需求。
地区政策制定者能够支持专业学习和建立数据结构，以便在持续改进周期中有效地分析和使用。
基于学生的需求，包括学术、社交和情感学习，建立连贯的支持系统。
联邦和州政策制定者能够协调机构、项目和资金，提供更精简和更好的综合服务，以支持儿童的身心健康和福利，以及他们的学术、社交和情感学习。他们还可以投资培训教育工作者和相关专业人员，这样他们就可以基于整个孩子开发实践和系统。
地区政策制定者能够实施多层次的支持系统，以满足学生的学业、社交和情感需求，并促进包容性的学生分配政策。他们还可以在主流课程中增加对专业和综合英语语言发展的支持。
为公平分配资源。必威app官网下载
联邦决策者能够执行联邦法律中要求公平分配资源和人员的公平条款。必威app官网下载
国家政策制定者应根据学生的需求分配资金，并在这样做时，考虑到对日益准备充分的教育者的需求，围绕服务和综合学生支持。
地区政策制定者能够将资源投入到必威app官网下载增加充分性和公平性的工作中，包括为有困难的学生提供建设和资金支持。这应该包括投资和指导教授有更大需求的学生的专家教师。
缩小机会差距:加州积极的离群区如何追求深度学习的公平机会由迪翁·伯恩斯，琳达·达林-哈蒙德和凯特琳·斯科特所创作的知识共享署名-非商业性4.0国际许可．
威廉和弗洛拉休利特基金会和桑德勒家庭基金会为这个项目和学习政策研究所的深入学习工作提供了资金。Betway77学习政策研究所的核心运营支持也由桑德勒基金会和福特基金会提供。Betway77我们感谢他们的慷慨支持。这里表达的是作者的想法，而不是我们的资助者的想法。
照片由丘拉维斯塔小学区、克洛维斯联合学区、格里德利联合学区、霍桑学区、长滩联合学区、桑格联合学区和圣地亚哥联合学区授权提供。
