从长远看:国家努力通过加强教师专业来解决教师短缺问题

多年来，大多数州一直在努力解决教师短缺的问题，经常用准备不足的教师填补教师真空，这些教师无法给孩子们提供他们需要的高质量学习，他们离开的比例是准备充分的教师的两到三倍。大多数情况下，这些教师受雇于服务有色人种和低收入家庭学生的学校。根据学习政策研究所(Learning Policy Institute)的一份新报告，其中许多州的州长和立法者正在努力扭转这一趋势。Betway77

从长远看:国家努力通过加强教师专业来解决教师短缺问题重点介绍了各州正在推行的六项循证政策，这些政策旨在通过加强而不是削弱教育工作者队伍来解决教师短缺问题。报告还对华盛顿州进行了密切关注，该州的政策制定者已经采取了全面的方法，通过实施报告中描述的许多基于证据的政策来解决教师短缺问题和改善教育工作者队伍。

各州正在使用六项关键战略来建立长期可持续的系统，以吸引、发展和保留一支强大而稳定的教师队伍。

这些政策的选择基于对教师准备、招聘和留用策略的研究，这些策略已被发现有助于提高教师的效率和留用。这些战略可以帮助各州建立长期可持续的体系，以吸引、发展和保留一支强大而稳定的教师队伍。

报告确定了40个州的政策，旨在招募和保留一支稳定的、准备充分的教师队伍。这些州是:阿拉斯加、阿拉巴马、亚利桑那州、阿肯色州、加利福尼亚州、科罗拉多州、康涅狄格州、特拉华州、乔治亚州、夏威夷、爱达荷州、伊利诺伊州、印第安纳州、爱荷华州、堪萨斯州、肯塔基州、路易斯安那州、缅因州、马里兰州、马萨诸塞州、密歇根州、明尼苏达州、蒙大拿州、内华达、新墨西哥州、北卡罗来纳州、北达科他州、俄亥俄州、俄克拉荷马州、宾夕法尼亚州、南卡罗来纳州、南达科他州、田纳西州、德克萨斯州、犹他州、佛蒙特州、弗吉尼亚州、华盛顿州、西弗吉尼亚州、威斯康星州和怀俄明州。

关于各州方法的信息是基于对各州《每个学生成功法》(ESSA)计划的审查(除了佛罗里达州的计划，其他计划都已获得批准)和最近的相关州立法;公开的项目文件;和管理数据。该报告包括了几个有希望的州政策的例子，并详细描述了华盛顿州采取的综合方法，该方法利用了一系列循证政策，以解决教师短缺问题，同时也改善了其教育工作者队伍。

准备不足的教师离职率是准备充分的教师离职率的两到三倍。

有特色的政策策略

服务奖学金和学生贷款减免:
高质量教师培训的成本是那些考虑进入教师职业的人的一个重大障碍。为了克服这些障碍，至少有40个州建立了服务奖学金和贷款减免项目，以招聘和留住优质教师。这些项目支付教师准备的费用，作为交换条件，教师必须在该专业工作数年。研究发现，有效的服务奖学金和贷款减免计划能促使更多人才进入专业领域和需要人才的地方，并支持留住人才。

高留存率的教学途径:
那些没有充分准备就进入教师行业的教师流动率较高。然而，教师经常选择其他认证途径，忽略学生教学和一些课程，因为没有经济援助，他们无法承受在接受教师培训期间没有收入。制定高保留率的途径，以补贴教师准备的成本，并为即将上任的教师提供高质量的培训。这些途径包括教师驻院实习和“培养自己”项目，该项目招募和培养社区成员到当地学区任教

对新教师的指导和入职:
有证据表明，对新手教师进行强有力的指导和诱导是留住新教师和提高其效力的一种有价值的策略。受过良好指导的初级教师留任的可能性是那些没有接受指导的教师的两倍。然而，在最近的经济衰退期间，支持指导和入职计划的州数量减少了，2016年对州政策的一项审查发现，只有16个州提供专门资金支持教师入职。根据ESSA，各州可以利用联邦第二章A部分资金来支持新教师的入职和指导。事实上，包括特拉华州和俄亥俄州在内的许多州都在采取这样的方法。包括康涅狄格和爱荷华在内的其他州也投资了州基金来支持新教师的入职。

高质量的学校校长:
校长在吸引和留住优秀教师方面起着核心作用。教师们认为，校长的支持是他们决定留在学校或从事这一职业的最重要因素之一。因此，各州可以从为学校领导建立有效的准备和专业发展体系中受益。ESSA第二章A部分为各州提供了新的机会，以增加教师留任的方式投资和改善学校领导，包括保留州第二章A部分资金的3%用于学校领导发展。包括北达科他州和田纳西州在内的许多州都抓住了这个机会，近一半的州使用可选的3%预留，21个州使用ESSA基金投资本金准备。北卡罗莱纳校长奖学金计划是该州支持校长发展的长期、成功努力的一个例子。

竞争力的薪酬:
不足为奇的是，缺乏有竞争力的薪酬是经常导致教师短缺的一个因素，影响到计划成为教师的人的质量和数量，以及人们是否决定离开教师队伍。即使在调整了较短的教学年限后，全国范围内，初入教师的收入也比拥有其他领域大学学位的人少20%左右——到职业生涯中期，这一工资差距会扩大到30%。在同一个劳动力市场的地区之间，教师工资的巨大不平等使得一些高需求、资源不足的地区在雇用和留住教师方面处于非常不利的地位。更有竞争力的薪酬是招聘和留住有效教育工作者的关键策略，尽管根据州、地区和地区的情况可能需要不同的方法。

扩大合格教育工作者队伍的招聘策略:
由于财政紧张，许多州也选择了低成本的政策解决方案，以扩大合格教师的队伍。这些策略包括招募最近退休的教师回到教室填补空缺职位，加强执照互惠，以减轻跨州流动的不必要负担，并允许有经验和有成就的教育者有机会无缝过渡到不同的州服务。例如，科罗拉多州正在积极推行这两种策略，爱达荷州、俄克拉荷马州和西弗吉尼亚州也在招聘退休教师，以帮助解决教师短缺的问题。

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从长远看:国家努力通过加强教师专业来解决教师短缺问题由丹尼·埃斯皮诺萨，瑞安·桑德斯，塔拉·基尼和琳达·达林-哈蒙德授权知识共享署名-非商业性4.0国际许可．

这一领域的研究部分由S. D. Bechtel, Jr.基金会和纽约卡内基公司资助。学习政策研究所的核心运营支持由桑德勒基金会、威廉和弗洛拉休利特Betway77基金会和福特基金会提供。