概述
早期教育已经成为国家政策制定者的一个关键问题，仅在2015-16财政年度，他们就为我国最年轻的学习者投资了近70亿美元。总共有45个州和哥伦比亚特区采取了行动，其中32个州比前一年增加了资金。国家教委(2016)。2015-16财政年度国家学前教育资助:国家学前教育资助的趋势。丹佛:美国教育委员会。《通往高质量早期教育之路:美国的经验教训》对各州如何设计、资助和管理投资以确保高质量的学前教育提供了急需的审查和分析。通过分析密歇根州、西弗吉尼亚州、华盛顿州和北卡罗来纳州这四个州如何建立了高质量的早期教育体系，并取得了良好的成果，学习政策研究所为致力于为所有人提供高质量学前教育的全国政策制定者提供了经验教训。Betway77
经验教训
1)优先考虑质量和持续改进
每个州都投资了提高早期教育质量的策略。主要课程包括:
- 定义和使用国家质量标准，包括成人与儿童互动的评估，以及结构性因素，如成人与儿童的比例和设施要求。
- 开发质量评级和改进系统以支持持续改进，加强质量标准，并为项目责任提供基础。
- 将资助与评级挂钩，作为提高质量的工具。
- 发展强大的当地基础设施，以满足不同社区的需求。
美国
密歇根为低收入儿童提供高质量的学前教育。它重组了项目管理，以促进整个早期护理和教育系统的协调，并制定了项目改进策略。
西维吉尼亚州让所有4岁的孩子都能上幼儿园，用一般的学校援助资金支付该项目。它为社区在项目设计和评估方面提供了相当大的自主权，并需要私营机构、学校和启智计划之间的合作。
华盛顿遵循国家元首模式，为该州最弱势的学生提供一系列全方位的服务。通过密集的培训和严格的标准，该州正在改善以家庭为基础的儿童护理，以扩大获得高质量早期教育项目的机会。
北卡罗莱纳在当地提供“一站式服务”，为低收入家庭提供从出生到5岁的一系列服务。国家率先建立教师质量评价体系，通过培训和工资补贴等方式支持教师技能建设。
2)投资培训和指导
这四个州非常重视提高幼儿教师的质量，既注重他们的证书，又注重他们与学生的互动。主要课程包括:
- 通过提供专业培训，投资加强教师素质。
- 通过提供地区性的和在线的课程，使培训项目能够为供应商所接受。
- 通过奖学金和工资补贴鼓励教师晋升和留用。
- 提供指导以提高项目质量。
3)统筹三年级生项目管理
这四个州正在寻求为青少年创造一个无缝的教育体验，将从幼儿园到小学的教学内容和教学方式统一起来。主要课程包括:
- 将所有儿童服务机构置于一个机构之下，或者创建一个跨部门工作的内阁级部门。
- 通过共享数据、调整课程和评估来改善项目和系统之间的协调。
(四)战略结合多种资金来源，扩大可及性，提高质量
虽然这四个州主要依靠州政府的资金作为早期教育的主要收入来源，但它们也利用了联邦和地方的资金。主要课程包括:
- 将州政府的专项资金与启智项目和其他联邦项目(例如，对贫困家庭的临时援助，早期启智项目)的资金结合起来或编织起来，为早教项目提供资金，以最有效地利用现有资源，扩大获取机会和提高质量。必威app官网下载
- 利用短期资金和公私伙伴关系。
5)建立广泛的联盟和支持
发起一项高质量的早期教育计划——或者建立一个更大更好的项目——是一项艰巨的工作。这四个国家依靠广泛的支持来推进其努力。主要课程包括:
- 将倡导者、政治家、慈善家、实践者和商业领袖聚集在一起，与决策者密切合作，促进高质量、可获取的早期教育。
- 给父母提供选择的机会。
- 培养冠军。
概况:通往高质量早期教育的道路:美国的经验教训由Marjorie Wechsler, David Kirp, Titilayo Tinubu Ali, Madelyn Gardner, Anna Maier, Hanna Melnick和Patrick Shields所颁发知识共享署名-非商业性4.0国际许可．
