多年来，各州和联邦政府一直在为学生创造一系列的教育选择，新政府的重点是扩大选择，这可能会加速这一趋势。尽管“选择”一词常与私立特许学校或私立学校代金券提案联系在一起，但绝大多数选择的学校是由公立学区运营的。
选择的扩大为孩子们带来了许多积极的机会，但有证据表明，仅仅提供选择并不会自动提供所有学生都能获得的高质量的选择，或改善学生的学习。这份报告调查了美国学生当前教育选择的现状，以及各州政策制定者可以做些什么来创造高质量的机会，为每个家庭提供一个值得选择的学校系统。
有证据表明，仅仅提供选择并不能自动提供所有学生都能获得的高质量选择，也不能提高学生的学习能力。
分析从择校政策是达到目的的手段而不是目的本身的假设出发。我们教育系统的目标包括改善学生的学习机会，加强教育成就，提供适合学生需要的选择，并使我们多样化的公民融合，同时为年轻人在民主社会中扮演公民角色做好准备。该报告描述了公共部门内高质量教育选择的范围，以及决策者在寻求扩大这些选择时的考虑。它还列出了政策制定者在考虑如何支持私立学校选项时的考虑因素，以确保良好的学生成绩、适当的资金使用和民主目标。
公立学校的选择
为了支持高质量的社区学校，政策制定者可以:
- 在规划新学校和现有学校时，照顾社区需要。
- 为可能落后的学校建立评估和改善质量的程序，从诊断需求的学校质量审查到对领导能力和人员配置、专业发展、课程和社区学校模式的投资，这些模式可以在学生需要的地方提供全面的健康和社会服务。
为加强地区内及地区间的选择计划，政策制定者应确保:
- 学区努力确保有许多高质量的选择，并不断寻求改善学校，使没有学生留在低质量的选择。
- 家长可以随时获得强大的信息系统。
- 应用程序流程是统一的，不累赘，而且同样可访问。
- 《选择》的宗旨是支持种族/民族和经济一体化，无论是在地区内部还是跨地区。
- 交通是免费的，很容易得到。
为了支持双招生和早期大学选择，各州可以:
- 鼓励社区大学和四年制大学与当地高中合作，并提供远程学习课程，以扩大提供给准备更高级的学习机会的中学生。
- 在学生还在上高中的时候，为大学课程的双招生支付费用。
- 通过竞争性的赠款或种子资金来刺激早期大学项目的创建。
- 确保所有学生在初中和高中都能接触到必要的课程。
各州和地区可以通过以下方式提高特许学校为所有学生提供高质量选择的几率:
- 有少量的授权人他们必须遵守严格的问责标准。
- 确保特许必须符合质量标准关于课程、教学和评估的;招聘合格的教师;并要求财务可行性得到授权或更新。
- 确保访问通过要求学生招聘和保留计划，并监测残疾学生、英语学习者、不同种族/民族、经济和教育背景的学生进入学校和继续学习的情况。
- 使用一个正则报告及检讨制度确保合理的质量标准。
- 禁止或设置明确的限制和标准营利性学校保留纳税人的资金用于公共目的，取消学校或教育管理机构通过限制学生服务或拒绝接受教育费用昂贵的孩子来盈利的激励措施。
选择授权虚拟或在线学校的国家可以减少负面结果，并增加这些学校为学生提供有效选择的机会:
- 维护额外的特别监督对于虚拟/网上学校的运作，如获授权，学生可从足够数量的合格员工及充分配备技术工具的地方获得足够的支持和服务。
私立学校的选择
在提供私立学校教育券时，为了支持学生成绩、公共资金的合理使用和民主目标，各州可以:
- 维护的质量标准对于接受这些资金的学校，通过认证要求、工作人员资格、课程计划和学生进步评估的信息。
- 确保非歧视原则标准根据种族、阶级、性别、性取向和残疾状况，资助学校以保护学生的公民权利和减少种族隔离或歧视。
- 实施以下筹资方案推进国家的目的例如，为残疾学生提供更专业的高质量服务，这是一些项目的宗旨，或者为学生提供其他方面无法获得的高级学习机会(如AP课程)。
各州可以通过以下方式鼓励负责任的在家上学做法:
- 要求注册或应用程序在家上学的意图，使学生没有入学，预计在教育照顾。
- 要求结构化学习计划的证据这包括课程的关键方面，教师的最低资格，以及某种形式的定期学习评估。
- 提供金融支持包括在家上学的学生在内的地区在课程、学生服务或课外活动方面。
研究
该报告还建议各州通过以下方式努力为学生提供优质和公平的教育机会:
- 使用高质量的研究这包括适当的抽样策略、比较群体和在设计新政策时尽可能进行控制，以扩大学生的学习机会，并促进其他理想的目标，如消除种族隔离。
- 包括研究和评估要求在新的政策倡议和关注研究成果，审查和修订现有政策，以更好地满足国家的高质量教育和公平入学的目标。
为所有学生扩大高质量的教育选择:各州如何创建一个值得选择的学校系统琳达·达林-哈蒙德、罗伯特·罗斯曼和小彼得·库克森的作品知识共享署名-非商业性4.0国际许可．
