尽管许多教育利益相关者呼吁对学生进行强化补救，以解决今年中断的学习和潜在的学习损失，但一份新的报告认为，仅靠强化补救无法满足学生的需求——如果以一种隔离、污名化、脱离孩子们现实生活关切的方式进行，甚至会加深不平等，加剧创伤。
“在过去的一年里，我们的儿童经历了疫情和种族主义暴力带来的多种形式的创伤;他们也表现出了非凡的力量、决心和爱心，”该报告的合著者、斯宾塞基金会主席兼美国教育研究协会(AERA)主席纳伊拉·纳西尔说。“他们值得学习经验，这些经验植根于人们如何学习最好的证据;理智上诚实和真实的经历;为快乐、探索、玩耍和自我指导提供机会;以及为他们提供学习和了解世界机会的经历。”
这份报告,暑期学习及以后:大流行后公平学习的机会，由学习政策研究所和斯宾塞基金会联合制作。Betway77它的制定是为了支持学校和地区在大流行和大流行后的世界建立公平、严格和有意义的系统。该报告指出，需要以牢固的师生关系为中心的学习环境，解决学生的社会和情感学习问题，为学生提供机会，构建基于他们的经验和社会背景的知识，以加深他们的学术技能。它反对认知学习和社会情感学习之间的错误二分法，这种二分法一直主导着关于重返学校的辩论。
学习政策研究所总裁兼首席执行官、斯坦福大学Charles E. Ducommun教育荣誉教授琳达·达林-哈蒙德说:“在我们考虑如何帮助儿童克服创伤和焦虑的同时，我们也必须借此机会重新思考如何更好地为儿童、家庭和社区服务，特别是那些被不公平制度边缘化的儿童、家庭和社区。”Betway77“这份报告综合了学习科学的前沿研究，为我们如何解决整个儿童的学习，避免回到‘旧常态’提供指导。”
这些指导方针通过一套针对学习者和学习的六项设计原则或立场来呈现，这些原则或立场对于创建智力严谨和公平的教育环境至关重要。它们一起为设计夏季学习的目标、实践和活动提供了一个整体框架。
暑期学习的六个设计原则包括:
- 中心的关系
- 创造一种肯定和归属感的文化
- 从学生的兴趣出发，以整个孩子的方式来发展他们
- 让学生及家庭的知识参与学科学习
- 提供创造性的，以探究为基础的学习形式
- 解决教育者的需求和学习
该报告讨论了每个设计原则的重要性，突出了与每个原则相关的关键思想和实践，并列出了人们可以参考的资源和参考资料。必威app官网下载
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学习政策Betway77研究所开展和交流独立的、高质量的研究，以改进教育政策和实践。该研究所与政策制定者、研究人员、教育工作者、社区团体和其他人合作，寻求推进以证据为基础的政策，支持每个儿童获得赋权和公平的学习。该研究所是非营利性和无党派的，它将地方、州和联邦各级的政策制定者和利益攸关方与加强从学前教育到大学和职业准备的教育系统所需的证据、想法和行动联系起来。
斯宾塞基金会投资教育研究，培育学习和改变生活。斯宾塞认为，教育研究是改善教育、使教育系统更公平、增加终生学习机会不可或缺的一部分。
