纽约-研究表明，教师是影响学生学业成绩的头号校内因素，校长是第二大因素。衡量这些结果的一个重要指标是，我们国家多样化的学生在这个日益全球化、技术日益复杂的世界中，能够在多大程度上、在多大程度上公平地驾驭这个世界。在这个世界中，批判性思维、协作、沟通以及在各种环境中应用知识的能力是成功的关键。今天，学习政策Betway77研究所和银行街教育研究生院宣布启动教育工作者准备实验室(EdPrepLab)，这是一个帮助教育工作者准备项目的新举措，以确保新的教师和领导能够为所有k-12学生提供帮助他们发展这些技能的深层次学习。
EdPrepLab汇集了15个全国领先的教师和校长准备项目，进一步合作开发和记录准备模式，使教育者能够推进更深入的学习和公平，并可以为全国其他项目提供信息。该计划还将支持改善准备项目的研究，并与联邦、州和地方各级的政策制定者合作，帮助利用鼓励采用以研究为基础的实践的政策，以确保新教师和学校领导人有能力提供更深入的学习，建立下一代公平的学校和教学实践。
学习政策研究所所长琳达·达林-哈蒙德说:“自从美国教育系统第一次发展以来，我们的世界发生了重大变化，今天的学生需要一种教育来支持和准备他们进入更多样化、技术驱动、以知识为基础的社会。”Betway77“这意味着我们需要培养教师和学校领导来提供这种教育。幸运的是，我们有研究来指引这条路。关于学习和发展的科学，社会和情感技能如何支持学术学习，以及如何确保学生真正理解他们所学的知识，都有大量的新知识。”
EdPrepLab创办的教育培训项目有:威斯康星州密尔沃基的Alverno学院;纽约银行街学院;加州圣地亚哥高科技高中;新泽西州蒙特克莱尔州立大学;旧金山教师实习(旧金山联合学区、斯坦福教育研究生院和旧金山大学);德克萨斯州圣安东尼奥的三一大学;加州大学伯克利分校;加州大学洛杉矶分校;芝加哥大学城市教师教育项目;科罗拉多大学博尔德分校; University of Colorado, Denver; University of Illinois, Chicago; University of North Carolina, Chapel Hill, NC; University of Washington; and Vanderbilt University, Nashville, TN.
关于学习和发展的新科学表明，更深入的学习需要一种不同于通常可用的教育准备方法。这些项目将单独或合作开发和分享课程、实践和教学大纲，旨在确保毕业生能够:
- 为学习创造条件，反映对儿童和青少年发展和学习科学的理解;
- 开发和实施课程设计和教学策略，激发和参与学生的高阶思维，使毕业生具备21圣世纪技能和胜任能力;
- 了解他们自己的社交和情感能力，为学生树立榜样，并建立将社交、情感和认知技能建设与学术内容相结合的实践;
- 建立超越课堂的体系，提供学术、社会和情感支持，包括针对学生需求和逆境影响的个性化支持;而且
- 以公平为中心，并响应不同学习者的需求。
“有反应的关系是所有学习的核心。EdPrepLab网络将整合关于我们的大脑如何发展以及如何对学习环境做出反应的最新研究，以加强教师准备政策和实践，”银行街学院校长Shael Polakow-Suransky说，GSE ' 00。“我们有迫切的工作要做，以确保这个国家的每个孩子都能得到了解他们的教育工作者的支持，并随时准备响应他们的发展需求。”
EdPrepLab的研究和政策工作将支持这些努力，以提高教育准备。参与的项目将对项目设计进行研究，并参与记录和分析有前景的实践的研究。这项研究还将涉及k-12学校，这些学校与培训教育者的项目合作。EdPrepLab还将在地方、州和国家层面开展工作，为政策制定者提供最新的研究、项目模型的实例，并指导修改标准、法律和法规，以塑造教育准备工作。
该计划将由学习政策研究所和银行街教育研究生院共同领导。学习政策研究Betway77所是一个国家机构，专注于开展和传播研究，以改善教育政策和实践，银行街教育研究生院是教师和校长准备和创新教育实践发展方面公认的领导者。随着时间的推移，EdPrepLab将在网络中增加参与教育者准备项目的数量，邀请学校申请参与。
EdPrepLab的工作部分借鉴了一本新书，为教师更深入的学习做准备，作者:琳达·达玲·哈蒙德、珍妮·奥克斯、史蒂文·沃西凯维奇、玛丽亚·e·海勒、罗妮塔·古哈、安妮·波多尔斯基、塔拉·基尼、查娜·库克-哈维、查尔曼·杰克逊·默瑟和阿基拉·哈勒尔。在书中，作者研究了银行街教育研究生院的师资培养模式，以及目前在EdPrepLab创始项目中其他六个项目的模式。一项即将进行的关于学校领导为深入学习做准备的研究，包括另外两个EdPrepLab创始项目，也将为该计划的工作提供信息。
EdPrepLab的这项研究和工作得到了纽约卡内基公司、威廉和弗洛拉·休利特基金会和桑德勒基金会的支持。
在纽约召开的EdPrepLab合作伙伴会议上，LPI发布了这一消息一套简报根据这本书。
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关于学习政策研究所Betway77
学习政策Betway77研究所开展和交流独立的、高质量的研究，以改进教育政策和实践。该研究所与政策制定者、研究人员、教育工作者、社区团体和其他人员合作，努力推进以证据为基础的政策，支持赋予每个儿童权能和公平地学习。该研究所是非营利性和无党派的机构，为地方、州和联邦各级的决策者和利益相关者提供必要的证据、想法和行动，以加强从学前到大学和职业准备的教育系统。
关于银行街教育研究生院
银行街教育研究生院在教师和领导者的准备和创新实践的发展方面是公认的领导者，在学校，儿童保育设置和学习社区。通过结合人类发展研究、教育学学习理论和持续的临床实践，我们的教学和学习方法培养出深思熟虑、准备充分的教育工作者，为所有学生的持续社会、情感和认知发展创造机会。了解更多关于银行街教育学院的信息，请访问graduate.bankstreet.edu。
