塔拉Kini她担任学习政策研究所的办公厅主任和国家政策主任，在那里，她在全国范围内为政策制定者和其他利益攸关方提供高质量的研究，推动以证据为基础Betway77的政策，支持为每一个儿童提供赋权和公平的学习。她参与撰写了几份LPI研究报告，包括作为一份全面分析经验对教师效能影响的报告的主要作者，教学经验能提高教师效率吗?研究综述．
基尼在公共教育领域有超过20年的工作经验，担任过民权律师、课堂教师和教师教育工作者。此前，她是公共倡导机构的高级律师，在那里代表社区组织、学生和家长进行教育影响诉讼。基尼在旧金山湾区的公立学校教了6年英语和历史，并在加州大学伯克利分校的教师教育项目中担任教师督导。她是加州律师协会的成员。
基尼在加州大学伯克利分校法学院获得法学博士学位，在斯坦福大学获得硕士学位和教学证书，并在斯坦福大学获得文学学士学位
更多关于Tara Kini的作品，请看下面的列表。
