Richard Ingersoll是宾夕法尼亚大学教育研究生院教育和社会学监督委员会教授。他的研究涉及作为工作场所的中小学、作为雇员的教师和作为工作的教学的特性。英格索兰经常向国家、州和地方的政策制定者提供信息。从2005年到2007年，他在国家科学院/国家研究委员会委员会评估国家委员会教师资格。英格索兰出版了100多篇文章、报告、章节和论文，主题包括学校的管理和组织;教师的供应、需求、短缺和流动;初任教师的入职指导;以及教师人口结构特征的变化。
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