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深度学习网络:扩大以学生为中心的学习和公平
劳拉·e·埃尔南德斯
,
组长琳达·达令·哈蒙德
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朱莉·亚当斯
,
凯瑟琳·布拉德利
,
迪安娜邓肯大
,
Martens中华民国
,
彼得•罗斯
2019年10月21日
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深度学习的一个标志是学生将知识应用于新情况和复杂问题的能力。
整体学习
,
国际公立学校网络
,
新的科技网络
以促进全国学校公平的方式成功地实例化、维持和传播了更深层次的学习实践。
主题
更深层次的学习
,
深度学习:课程、教学和评估
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报告
国际公立学校网络:支持英语学习者的深度学习方法
Martens中华民国
,
彼得•罗斯
,
劳拉·e·埃尔南德斯
2019年10月21日
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深度学习的一个标志是学生将知识应用于新情况和复杂问题的能力。国际网络是一个专门为英语学习者设立的学校网络,它成功地实例化、维持和传播了深度学习实践,促进了全国学校的公平。对其系统和结构的深入研究显示了该网络及其领导者如何提高英语学习者的期望和成果。
主题
更深层次的学习
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深入学习:大学、职业和公民参与
,
深度学习:课程、教学和评估
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