Na 'ilah·阿纳西尔

高级研究员

纳伊拉·苏阿德·纳西尔是斯宾塞基金会的第六任主席。她也是美国教育研究协会(AERA)的现任主席。此前，她曾于2008年至2017年担任加州大学伯克利分校的教员，并于2015年担任公平与包容副校长。2000年至2008年，她也是斯坦福大学教育学院的教员。她的研究重点是文化、身份和种族问题如何影响学生的学习、成就和教育轨迹。Nasir是美国国家教育研究院的成员和AERA的研究员。2016年，她获得AERA G分部辅导奖。

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圣达菲的城市景观，前景是巴丹纪念建筑，背景是山脉
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以新墨西哥方式改善教育:循证方法

2020年12月01
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在新墨西哥州，因贫困和边缘化而在学业上面临障碍的儿童和年轻人司空见惯，而非例外。LPI的一项为期一年的研究旨在为新墨西哥州的决策者、利益相关者、领导人和其他感兴趣的各方提供一个关于该州教育面临的挑战的研究视角，并确定可以建立一个高质量、公平的系统的循证政策。
老师在教室前面
报告

资助教师驻校的可持续策略:来自加州的教训

2020年11月12日
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高质量的驻校教师有可能解决劳动力方面的挑战，包括教师短缺、教育工作者准备不足，以及资金充足时的劳动力多样性。2018- 2019年，加州提供了种子资金，以启动或扩大这类项目。认识到国家资助可能并不总是可靠的，项目也在努力提高财政的可持续性。本报告调查了加州教师实习的现状，以及这些项目用于维持资金的策略，特别是在COVID-19之后。
女人在观众面前讲话
报告

小学校长专业学习:现状与未来需要

2020年10月27日
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研究发现高质素的校长专业学习机会可以培养领导能力。本研究报告的调查结果来自小学校长获得高质量的专业学习。调查显示，虽然大多数人有机会获得专业发展，但能够参与真正的学习机会的人却少得多，这些机会涉及更深入的学习、学生的福祉和公平。
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