组长琳达·达令·哈蒙德是斯坦福大学Charles E. Ducommun教育荣誉教授，她在斯坦福大学创立了斯坦福教育机会政策中心，并担任斯坦福教师教育项目的教员赞助人，她帮助重新设计了该项目。
达林-哈蒙德是美国教育研究协会的前任主席，并获得其研究杰出贡献奖、终身成就奖和研究政策奖。她也是美国艺术与科学协会和美国国家教育学院的成员。从1994年到2001年，她是全国教学和美国未来委员会的执行主任，该委员会1996年的报告最重要的是:为美国的未来而教书被评为那十年中影响美国教育最具影响力的报告之一。2006年，达林-哈蒙德被评为影响教育政策的全国十大最具影响力人物之一。2008年，她领导了奥巴马教育政策过渡团队，2020年领导了拜登教育政策过渡团队。
达林-哈蒙德的职业生涯始于一所公立学校的教师，并共同创立了一所幼儿园和一所公立高中。她曾担任兰德公司教育项目主任和哥伦比亚大学教师学院的特聘教授。她曾就改善教育政策和实践的策略，广泛咨询联邦、州和地方官员和教育工作者。在她出版的500多本书中，有许多获奖书籍，包括学习的权利，教学是学习型职业，让教师为变化的世界做好准备而且平的世界与教育．她获得了教育博士学位。从天普大学(以最高荣誉)和耶鲁大学学士学位(以优异成绩)。
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