劳拉E. Hernández是高级研究员并共同领导LPI的更深层次的学习团队。她曾在纽约和洛杉矶的传统公立和特许学校担任教师，现在的工作重点是地方、州和联邦教育政策及其对地区、学校和社区的公平和民主影响。Hernández的研究考察了城区改革的政治、教师评价模式的实施和影响，以及领导人在寻求建立联盟以支持其政策举措时的利益相关方参与努力。Hernández是LPI报告的共同作者，加州之道:金州寻求建立公平、优秀的教育体系．
Hernández拥有加州大学伯克利分校教育政策博士学位，曾在那里担任国家教育学院/斯宾塞学位论文研究员。她获得了纽约佩斯大学的理科硕士学位和加州大学洛杉矶分校的政治学学士学位。
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