凯伦猎人石英

加州大学洛杉矶分校社区教育中心主任
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圣达菲市景，前景为巴丹纪念大楼，背景为群山
报告

新墨西哥方式改进教育:循证方法

2020年12月01
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在新墨西哥州，由于贫困和边缘化而面临学业成功障碍的儿童和青年是普遍现象，而非例外。LPI的一项为期一年的研究旨在为新墨西哥州的政策制定者、利益攸关方、领导人和其他感兴趣的各方提供关于该州教育面临挑战的研究视角，并确定基于证据的政策，以建立一个高质量、公平的系统。
老师在教室前面
报告

资助教师实习的可持续战略:来自加州的教训

2020年11月12日
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高质量的驻留教师有潜力解决劳动力挑战，包括教师短缺、教育工作者准备不足，以及在资金充足的情况下，劳动力多样性。2018- 2019年，加州提供了种子资金，以启动或扩大此类项目。认识到州资助可能并不总是可靠的，项目也在努力提高财务可持续性。本报告调查了加州教师驻校的现状，以及这些项目用来维持资金的策略，特别是在2019冠状病毒病之后。
一位女士在观众面前讲话
报告

小学校长的专业学习:现状与未来需求

2020年10月27日
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研究发现，高质量的校长专业学习机会可以培养领导能力。本研究报告了一项关于小学校长获得高质量专业学习机会的调查结果。该调查显示，虽然大多数人都有机会获得专业发展，但能够参与真正的学习机会，解决深入学习、学生福祉和公平的人要少得多。
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