伯大尼·罗杰斯（Bethany L. Rogers）

史坦顿岛学院和纽约城市大学研究生中心副教授
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圣达菲城市景观与前景的巴丹纪念大楼和背景的山脉
报告

改善教育新墨西哥州的方式：一种基于证据的方法

12月1日2020年
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在新墨西哥州，面对从贫困和边缘化而面临学校成功障碍的儿童和年轻人是常态，而不是例外。LPI进行的为期一年的研究旨在为新墨西哥州政策制定者，利益相关者，领导者和其他兴趣方面的研究提供有关该州教育所面临的挑战的研究观点，并确定基于证据的政策，这些政策可以建立高质量，公平的公平系统。
教室前的老师
报告

资助教师居住的可持续策略：加利福尼亚的教训

2020年11月12日
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高质量的教师驻地有可能应对劳动力挑战，包括教师短缺，准备不足的教育者以及充分资助的劳动力多样性。在2018 - 19年度，加利福尼亚提供了种子资金，以开始启动或扩展此类计划。认识到国家资金可能并不总是可靠的，计划也正在努力实现更大的财务可持续性。本报告研究了加利福尼亚州教师居住的现状，并将这些计划用于维持资金，特别是在Covid-19之后。
女人在听众面前说话
报告

小学校长的专业学习：现状和未来需求

2020年10月27日
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研究发现，校长的高质量专业学习机会可以增强领导能力。这项研究报告了一项有关获得高质量专业学习的小学校长调查的发现。调查显示，尽管大多数人都可以使用专业发展，但能够参与真正的学习机会，以解决更深入的学习，学生的福祉和公平。
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