贝丝Meloy

贝丝Meloy曾担任学习政策研究所的高级研究员和政策分析师，现任Meloy儿童和家庭政策解决方案有限责任公司总裁。Betway77

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短暂的

加州培养多样化、高质量幼儿劳动力的有前途的模式

外祖母加德纳，

贝丝Meloy，

汉娜梅尔尼克，

杰西卡·巴拉哈斯

2019年12月10

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在加州准备对其早期儿童教育劳动力进行重大投资之际，有三个项目提供了有前景的模式，可以通过创新的、负担得起的途径招聘和培养教育工作者。这些成功的项目为该州的政策制定者提供了教训，让他们知道如何确保所有儿童都能拥有高标准的教师，并反映出儿童及其家庭的种族、民族、文化和语言多样性。

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短暂的

培养多样化、高质量幼儿劳动力的有前途的模式

外祖母加德纳，

汉娜梅尔尼克，

贝丝Meloy，

杰西卡·巴拉哈斯

2019年12月10

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有三个位于加州的项目提供了很有前景的模式，通过创新和负担得起的途径招募和培养不同的早期教育者群体。这些成功的项目为政策制定者和其他有兴趣确保所有儿童拥有高标准教师并反映学生及其家庭的种族、民族、文化和语言多样性的人提供了宝贵的经验。

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报告

培养多样化、高质量幼儿劳动力的有前途的模式

外祖母加德纳，

汉娜梅尔尼克，

贝丝Meloy，

杰西卡·巴拉哈斯

2019年12月10

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儿童生命的最初几年为长期健康和幸福奠定了基础。随着各州考虑更新幼儿教育工作者资格证书或学位要求的政策建议，他们可以着眼于有前途的项目和州政策，招聘和准备不同的教育工作者群体，在幼儿教育项目中任教。本报告包括不同方法的案例研究，为不同的候选人提供创新的、负担得起的准备途径。

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博客

是时候问一个关于学前教育有效性的不同问题了

贝丝Meloy

2019年11月07

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最近发布的研究研究重新审视了这个问题，“学前教育对参与者的学业和终身成功有长期的影响吗?”虽然这些研究强调了在评估学前教育影响时环境的重要性，但它们并没有改变一个基本的发现:上幼儿园高质量的学前教育使儿童更好地为上幼儿园做准备，并对儿童的成长产生持久影响，特别是在学前教育之后辅以高质量的小学教育。

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简报

儿童早期的必需品

贝丝Meloy，

艾比Schachner

2019年10月15日

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根据这份报告，儿童早期要点:儿童技能和教育能力的统一框架，本小册子介绍了儿童在进入幼儿园时应具备的技能，以及早期教育者支持有效学习经验所需的技能和能力。为领导者提供对幼儿教育的基本理解，将有助于他们做出明智的决定，以确保教育者拥有所需的资源，为每个孩子提供入学机会，为他们的成长做好准备。必威app官网下载

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报告

儿童早期的必需品

贝丝Meloy，

艾比Schachner

2019年10月15日

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为了提供高质量的早期学习经验，幼儿教育工作者需要什么技能和能力?孩子在进入幼儿园前应该掌握哪些基本技能?的儿童早期的必需品框架在分析相关研究的基础上回答了这些问题。对于希望建立和扩大高质量早期教育项目的地方和州决策者来说，这本书是必读的。

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短暂的

理清学前教育有效性的证据:决策者的见解

贝丝Meloy，

外祖母加德纳，

组长琳达·达令·哈蒙德

2019年1月31日

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20世纪60年代和70年代对早期教育项目的研究显示，对儿童持续到成年的巨大益处，刺激了对学前教育项目的投资，但两项对大型学前教育项目的评估得出了好坏参半的结果，让人们对这种投资是否明智产生了困惑。一项关于学前教育影响的最新严谨研究表明，参加高质量学前教育项目的学生能获得持续一生的益处。

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报告

理清学前教育有效性的证据:决策者的见解

贝丝Meloy，

外祖母加德纳，

组长琳达·达令·哈蒙德

2019年1月31日

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20世纪60年代和70年代对早期教育项目的研究揭示了长期的效益，激发了对学前教育项目的投资。然而，最近对两个大型学前教育项目的评估发现了好坏参半的结果，这让人们对学前教育项目能否帮助学生取得成功产生了困惑。本报告深入回顾了这两项研究和其他研究，发现当参与者与非常相似的没有上过幼儿园的学生进行比较时，参与的好处通常是显著的。

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短暂的

建立有效的早期教育系统:加州的下一步

汉娜梅尔尼克，

贝丝Meloy，

外祖母加德纳，

马约莉韦氏，

安娜·迈尔

2018年1月23日

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这份简报为加州政策制定者提供了关于如何改善所有儿童获得高质量幼儿教育(ECE)的建议。它基于一份报告，该报告审查了欧洲经委会在10个县的做法，这些县因地区、人口密度和儿童保育负担能力的不同而不同。本简报所依据的报告描述了受联邦和州政策影响的欧洲经委会在地方一级的情况，阐明了各县在提供高质量项目方面所面临的挑战，并强调了有前途的做法。

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报告

建立有效的早期教育系统:加州的下一步

汉娜梅尔尼克，

贝丝Meloy，

外祖母加德纳，

马约莉韦氏，

安娜·迈尔

2018年1月23日

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大量证据表明，儿童从出生到学龄前的早期阶段是其发展的关键时期，高质量的早期学习机会有助于儿童的入学准备，促进以后的生活成功，每投资1美元可获得高达7美元的回报。为加州的所有儿童提供高质量的欧洲经济教育将需要采取全面的方法，将一套不协调的资金不足的项目转变为一个真正的支持儿童、家庭和提供者的系统。对LPI早前报告的补充了解加州的早期护理和教育系统本报告分析了加州各县在提供ECE方面面临的挑战，并提出了改善所有儿童获得高质量ECE的建议。

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报告

通往高质量早期教育之路:来自美国的教训

2016年6月29日

关于高质量儿童早期教育的要素及其诸多好处，特别是对低收入儿童和英语学习者的好处，已有大量研究，但关于如何实施他们对良好学前教育项目的愿景，决策者几乎没有获得任何信息。这份报告通过描述和分析四个州——密歇根、西弗吉尼亚、华盛顿和北卡罗来纳——如何建立高质量的早期教育系统，填补了这一空白。

短暂的

高质量幼儿教育项目的构建模块

2016年4月20日

谈到幼儿教育项目，质量是至关重要的。高质量的学前教育让孩子们在通往大学和事业成功的道路上有一个良好的开端。本摘要总结了大量的研究项目，证明了积极的结果，以及早期教育的专业标准，包括确定质量的重要因素。

报告

了解加州的早期护理和教育系统

2017年6月01

早期护理和教育可以对儿童发展的许多方面产生积极影响，包括语言、识字、数学、执行功能和顺利过渡到幼儿园和以后成功生活所需的社会情感能力。但对许多家庭来说，高质量的欧洲教育是遥不可及的。加州已经建立了一系列项目，以支持儿童从出生到5岁的发展，但这些项目不协调，范围不足，质量参差不齐。本报告全面概述了该州的欧洲经委会系统，描述了其管理和资金、获得保健的机会、项目质量和数据限制。

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