人们

琳达亲爱的哈蒙德是学习政策研究所的总裁兼首席执行官，以及斯坦福大学教育EBetway77meritus的Charles E. Ducommun教授。她是作者或编辑许多屡获殊荣的书籍和500多个关于教育政策和实践的出版物。她的工作侧重于通过专注于有意义的学习，教育家质量和充足的资源来实现所有儿童的公平和赋权教育。必威app官网下载阅读更多>

Patrick M.盾牌是LPI的成员孩提时代 学习团队，是其中一个共同作者 高质量的早期学习之路：州的课程。阅读更多>

Aneesha Badrinarayan.支持与绩效评估相关的LPI项目。在过去的十年中，她的工作侧重于支持国家，地区和教育工作者，开发和实施以支持所有学习者支持的学生为中心的评估系统。阅读更多>

杰西卡巴拉哈斯是LPI的研究和政策助理。在加入LPI之前，Barajas曾在斯坦福Bing托儿所和东帕洛阿尔托的小学担任童年教育家。两所学校都致力于满足孩子的社会，情感，认知，身体和学术需求。阅读更多>

枯萎燃烧是一个成员更深的学习团队。他目前对教育股权的问题进行定量和定性研究，以及支持发展更深入的学习能力的政策和做法。阅读更多>

安吉拉按钮是总统兼首席执行官琳达达令 - 哈蒙德的执行助理。阅读更多>

Desiree Carver-Thomas是LPI教育家质量团队的成员。她的工作侧重于教育家质量，教师多样性和领导力发展如何促进教学和学习的公平机会。她撰写了几份LPI报告，包括多样化教学专业：如何招募和留住色彩教师。她还领导LPI的种族股权领导网络团队。阅读更多>

朱莉娅克鲁恩是通信副主任。她协调LPI的网站，出版和外展努力，以确保及时，高质量的LPI研究和政策调查结果向各种观众提供。阅读更多>

彼得W. COOKSON，JR.共同领先LPI公平资源和访问必威app官网下载团队并为若干股权举措提供领导。除了在乔治城大学教学社会学外，他还共同领导美国声音项目，斯坦福大学，普林斯顿大学的联合研究项目，以及美国研究院。阅读更多>

詹妮弗·德德是LPI政策团队的成员，共同领导更深的学习她侧重于社会和情感学习，绩效评估，并将整个孩子放在政策和实践中心。阅读更多>