新闻稿

While many education stakeholders have called for intensive remediation for students to address this year of disrupted schooling and potential learning loss, a new report argues that intensive remediation alone will not meet students’ needs and—if conducted in a way that is segregating, stigmatizing, and separated from children’s real-life concerns—could even deepen inequalities and exacerbate trauma.

一年进入Covid-19大流行，政策制定者的注意力越来越关注安全地重新开放学校的学校，以便为学生丢失教学时间。然而，批判性教学短缺，这是一种挑战，以至于自出现以来，许多地区在许多地区令人厌恶，可能会危及学校安全重新开放或保持开放的能力。

对教育的破坏为决策者和教育者抓住了抓住时机的机会，以利用安全，公平和以学生为中心的方法夺取驯养学校教育。学习政策研究所的一个新的全面框架概述了政策制定者和教育领导人如何解决如何安全Betway77，有效地提供如何服务，并公平地为整个孩子提供服务的新闻问题。

由于贫困率在Covid-19大流行之后增长，一项新的研究评估了常用的儿童贫困措施的缺点并提出了替代方案。

虽然教师短缺在美国继续成为一个关键问题，但一个知名但同样重要的短缺也在阻碍国家为学生 - 主要短缺提供优质教育机会的努力。全国范围内，五分之一的校长每年都会离开他们的学校，校长的平均任期大约四年。资源不足的学校，这些数字倾向于为来自低收入家庭的颜色和学生的最高人群服务。

两项研究创造了一个通过儿童到从业者到政策的一系列，描述了幼儿准备好幼儿园所需的基本技能，技能教育者需要教导他们，以及早期教育者准备的有效政策和做法。

在所有学生中培养“更深入学习”的教学和学习实践 - 不仅仅是大量学校的最优秀成功的复制？根据学习政策研究所今天发布的一项新研究，答案是一个不合格的“是的”。Betway77

申请一些新英格兰高校的学生在其申请表上看到了一个新的选择，允许他们提交绩效评估工件。该备选方案是通过国家倡议，恢复大学访问（RCA），汇集了100多名教育组织，K-12学校系统和大学。