LPI新闻报道

《全国教育会议》作者:Emily Gersema在美国学校管理者协会的全国会议上，琳达·达林-哈蒙德对满屋子的教育主管、教育倡导者和商业领袖发表了关于美国教育“整个孩子”的必要性的讲话。

Sandra Fish的《Chalkbeat》随着参议院通过一项法案，社区学校可能会在科罗拉多州变得更加普遍，该法案旨在帮助陷入困境的学校获得社区支持，并扩大他们的影响力来扭转局面。LPI研究分析师和政策顾问安娜·迈尔(Anna Maier)分享了LPI 2017年报告的发现，该报告审查了140项关于社区学校的研究，确定此类项目有助于学生取得学业上的成功。

2019年2月12日，加利福尼亚州州长加文·纽瑟姆宣布任命LPI主席琳达·达林-哈蒙德为加利福尼亚州教育委员会成员。在这条语句， LPI董事会同意任命和州长的承诺，确保教育政策和实践是通过严格的研究制定的。

凯瑟琳·格韦茨的《教育周刊》越来越多的学校开始对使用表现评估感兴趣——比如高级论文和作品集——以更全面地了解学生的学习情况。Gewertz强调了LPI的“重塑大学入学计划”(re想象College Access Initiative)所做的工作，它降低了在大学招生中考虑表现评估的一个关键障碍:大学的软件系统。

琳达·雅各布森的《教育潜水》|雅各布森报道了LPI的新报告，“解开学前教育有效性的证据:决策者的见解”，该报告试图澄清早期学习项目的影响研究，特别是那些公共资助的项目。

克利夫兰城市俱乐部“大部分的学习不应该是从五个答案中找出一个可能是正确的。这不是生活。”1月25日，LPI主席琳达·达林-哈蒙德在克利夫兰城市俱乐部发表了关于当今社会和经济的现状以及重新设计公立学校和系统的意义。

《NEA Today》作者蒂姆·沃克在谈到年中教师流失这个不太为人所知的问题时，沃克强调了LPI的研究，该研究发现，在2017-18学年开始时，全国有超过10万间教室配备了不合格的教师。

杰夫·丹尼尔斯的CNBC在线报道加州的住房负担能力危机使得学区更难吸引和留住教师。LPI国家政策主任Tara Kini说:“住房成本是决定教师薪酬是否足以满足他们需求的关键因素。”

马特·扎拉兹尼克的《地区行政》所有的学生都受益于从不同的教育者群体中学习。Zalaznick重点介绍了全国各地促进教育工作者多元化的不同项目，并与LPI研究和政策助理Desiree Carver-Thomas谈论了LPI关于教学职业多元化的好处的研究。

KABC-TV，第七频道，旧金山在旧金山湾区，许多教师不得不做第二份工作来维持生计。KABC分享了其中一些教师的故事，并引用了LPI关于加州教师短缺的研究报告《深入事实II》。