联合的全国城市联盟以及学习政策研究Betway77所
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2月5日，学习政策研究所(LPI)和全国城Betway77市联盟(NUL)举办了一场题为“利用学校气候数据满足学生需求“根据《每个学生成功法案》(ESSA)，各州正在衡量、收集和报告各种学校氛围和社会和情感学习(SEL)指标，以解决学生的需求和满足这些需求的进展。”有了所有这些数据，地区和学校如何回应已确定的需求和机会?
在这次网络研讨会中，小组成员分享了旨在支持州和地区领导人、教师、校长必威app官网下载、倡导者、家长和青少年的资源，因为他们使用ESSA下可用的数据来创建积极和包容的学习环境，满足每个学生的社会、情感和学术发展，包括:
- 各州如何在ESSA问责制下衡量学校气候和SEL ?地方政府可采取哪些额外措施，以确保满足学生的需要?
- 地区和学校如何利用州问责制和地方制度中的高杠杆公平措施来缩小教育机会和结果方面的差距?
- 为了响应这些数据所确定的不平等和需求，教师和领导者的实践意味着什么?对地区及学校政策有何影响?
- 我们如何让父母和照顾者参与进来，作为他们自己孩子的专家，以确保资源和规划既基于研究，又与当地社区和文化相关?必威app官网下载
本次网络研讨会强调了国立大学的重点努力，支持学生的成长和发展，以及LPI的报告，全面教育孩子:改善学校环境，支持学生成功，它确定了关键政策、优先事项和策略，以发展富有成效的学校环境。“学习英雄”强调了他们国家研究的深刻见解，培养孩子的生活技能，与父母沟通的路线图．发言人回答了网络研讨会注册者和观众的问题。
演讲者:
- 罗宾·布雷迪因斯全国城市联盟教育政策与宣传副会长
- 鲤鱼m . Cook-Harvey加州福尔索姆科尔多瓦联合学区社会和情感学习主任
- 风Lopez-Aflitto，副总裁，内容和伙伴关系，学习英雄
- L-Mani维尼皮斯卡塔韦高中的教育工作者，以及卡帕基金会的执行董事
本次网络研讨会由加州基金会、陈-扎克伯格倡议、小s - d -柏克德基金会和斯图尔特基金会资助。学习政策研究所的核心运营支持由桑德勒基金会、威廉和弗洛拉·休利Betway77特基金会和福特基金会提供。
