1月17日星期四，学习政策研究所主办了这次网络研讨会，预览Betway77报告，梳理学前教育有效性的证据:决策者的见解．本报告回顾了关于学前教育在提高参与学前教育项目儿童的学业和生活成绩方面的有效性的研究，包括两个大型和经常被引用的学前教育项目评估的混合结果。通过将这些发现与更广泛的研究结合起来，该报告表明，与没有学前教育相比，高质量的学前教育提高了儿童的入学准备能力，并可对儿童今后的学校和生活产生持久的影响。
我们的目标是引导政策制定者超越学前教育是否有效的问题，转而关注如何实施学前教育项目，以实现其承诺。为此，网络研讨会还包括了对国家模型的讨论在通往高质量早期学习的道路上:改变儿童的生活，展示了高质量的早期学习元素是如何成功地在公立学前教育项目中实施的。
演讲者:
- 组长琳达·达令·哈蒙德学习政策研究所所长Betway77
- 外祖母加德纳他是学习政策研究所的研究和政策助理，也是合著者，Betway77梳理学前教育有效性的证据:决策者的见解
- 贝丝Meloy，学习政策研究所高级研究员和政策分析师，合著者，Betway77梳理学前教育有效性的证据:决策者的见解
- 马约莉韦氏学习政策研究所首席研究经理，合著者，Betway77在通往高质量早期学习的道路上:改变儿童的生活
