由首席公务员委员和学习政策研究所主办Betway77
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2020年5月19日星期二
随着2019 - 20年的学年，实际上，国家，区和学校领导人正在关注学校建筑物如何安全地重新开放。他们正在探索如何评估和解决学习损失，确保学校建设中每个人的身体安全和福祉，并支持学生和教师的社会，情感和心理健康。他们也在考虑到他们的学生可能经历的创伤的最佳方式，因为Covid-19流行病 - 特别是对于传统的服务学生，包括来自低收入家庭的学生和那些来自低收入家庭的学生。
首席公务员（CCSSO）和LPI委员会举行了本网络研讨会，讨论学习和发展科学的课程，可以为支持学生幸福和学习的重新启动和恢复计划，以及国家酋长如何为大流行反应提供全年儿童方法。
CCSSO Executive Director Carissa Moffat Miller facilitated a conversation with Linda Darling-Hammond, President and CEO, Learning Policy Institute and President of the California State Board of Education, as well as state education leaders on the importance of policies and practices that support students’ social-emotional, mental and physical health, and well-being during restart and recovery. The panel also discussed actions state leaders can pursue in response to the COVID-19 pandemic to support the whole child.
在网络研讨会期间，小组成员讨论了一个全年儿童方法来重新开始学校并从扩展的学校封闭恢复，专门研究：
- 学习与发展科学的见解及其对学校重启和恢复的影响;
- 在重新启动和恢复期间，支持学生社会情感，心理和身体健康以及福祉的政策和做法的重要性;和
- 策略和实践行动国家领导人可以追求Covid-19大流行和最终重启和恢复，并具有整个儿童方法，利用了学习和发展科学的见解。
