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2018年5月17日，星期四
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LPI系列的第三次网络研讨会，通过深入学习实现公平，探讨了各州如何使用和分享深度学习评估的信息。保罗皮革教育创新中心州与地方伙伴关系主任，讨论了4州绩效评估项目，该项目支持设计和使用基于绩效的评估跨多区网络，服务于大量来自加利福尼亚州、科罗拉多州、新罕布什尔州和弗吉尼亚州历史上弱势社区的学生。斯蒂芬·普瑞特前肯塔基州教育部教育专员，讨论了国家绩效评估学习社区(SPA-LC)如何设计和实施评估系统，包括基于绩效的评估，从科学学科开始。来自华盛顿州公共教育监督办公室的科学评估主管Dawn Cope和环境与可持续教育学习与教学科学主任Ellen Ebert讨论了两项主要的努力，将绩效评估纳入让学生参与三维科学学习的方式。
演讲者:
- 黎明应付华盛顿州公共教育监督办公室科学评估主管，评估和学生信息
- 艾伦·艾伯特华盛顿州公共教育监督办公室环境与可持续发展教育学与教科学主任
- 保罗皮革教育创新中心州与地方伙伴关系主任
- 斯蒂芬·普瑞特肯塔基州教育部前教育专员
- Roneeta古哈，学习政策研究所高级研究员Betway77
本次多样性、公平和包容倡议系列网络研讨会由威廉和弗洛拉休利特基金会资助。
图片由艾利森·雪莱提供/美国教育逐字机构:行动中的教师和学生的图像。
