由此举办教育家准备实验室， 一种学习政策研究所和银行街研究生教育倡议的倡Betway77议
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为满足当代社会的要求，今天的学校必须为与参与，体验和相关的学习经历挑战学术内容的学生提供强大的学习环境 - 必须以达到各种学习者和促进公平的方式来实现。这些经验能够用新的背景和情况来装备学生的技能，并为大学，工作和公民参与为民主社会做好准备。不幸的是，这些类型的更深层次的学习环境在学校和教室里更常见地发现，服务更富裕的学生，并且很少在那些服务于彩色的学生和低收入家庭的学生。为确保所有学生都能获得更深入的学习，为大学，职业和公民参与做好准备，这对优先考虑公平和社会正义定位在整个学校系统方面至关重要。
教育家准备实验室（EDPREPLAB）举办了一个网络研讨会，审查跨国公司和教师和领导者准备跨越K-12的政策和结构，以培养所有学校的所有学生的这些更深层次的学习机会。该网络研讨会讨论了职位教师和领导人可以在扩大教学方面，以便进入更深入的学习，以确保获得公平和社会司法教育的方式。
网络研讨会特色研究人员和从业者从最近的两个出版物探索关键发现，为更深入的学习准备教师和寻找更深的学习。除了解决可以产生变革更深层次学习系统的政策和实践，参与者还考虑了领导者和政策制定者在股权和社会正义背景下将更深入的学习所需的关键班次。
扬声器
- 琳达亲爱的哈蒙德，学习政策研究所总统兼首席执行官Betway77
- 珍妮奥克斯，总统教授Emeritus在加利福尼亚州加州大学，洛杉矶和居住高级研究员，学习政策研究所Betway77
- 莎拉罚款，董事，教学学徒计划，高科技高等教育学院，加州大学，加州大学，圣地亚哥
- jal mehta，教育教授，哈佛大学教育教育教授
- 主持人：Laverne Srinivasan.，国家计划和计划主任，教育，Carnegie Corporation of New York的副总裁
该网络研讨会由纽约卡内基公司的批准者提供支持。
