由学习政策研究所和教育顾问共同赞助，作Betway77为重塑大学入学计划的一部分
本视频中所表达的观点、想法和意见仅属于讲者个人，并不一定反映学习政策研究所的观点。Betway77
2020年7月21日，星期二
美国东部时间下午3 - 4点
这次网络研讨会讨论了为什么以及如何将k-12绩效评估系统用于高等教育决策，以获得大学入学和成功。这种一致性对于来自历来在高等教育机构中代表性不足的群体的学生，包括有色人种学生和来自低收入家庭的学生，尤为重要。网络研讨会是作为重塑大学访问(RCA)倡议。
RCA试图将教育中的两种趋势联系起来:(1)在k-12阶段使用绩效评估来推动更深入的学习和更好的高等教育准备;(2)在大学录取、安置和咨询方面采用更全面的方法。COVID-19大流行更加凸显了这些趋势在这两个教育体系中的相关性，以及以加强公平的方式推动这些趋势的必要性。
为了做到这一点，我们需要回答很多问题，其中一些我们已经在我们的5/27而且6/23在线研讨会。在我们的第三次网络研讨会上，我们探讨了高中生和他们的学校希望IHEs了解他们什么，绩效评估如何提供学习证据，k-12学校如何调整他们的系统以适应IHEs的需求，并提供机构所需的可靠信息。
这次网络研讨会是为k-12系统和学校领导、高中和大学入学顾问、IHEs和高等教育系统的领导以及州和地区政策制定者设计的。它提供了绩效评估的概述，以及如何利用它们来支持学生的准备、过渡和在高等教育中的成功。
演讲者:
- 莫妮卡马丁内斯(主持人)，学习政策研究所战略计划主任Betway77
- 大卫·霍金斯美国大学入学咨询协会教育内容和政策执行主任
- Khalia约瑟夫国际公立学校网络大学准备部经理
- 克里斯•白高科高等教育研究生院大学咨询主任、教育指导老师
如欲获知未来网络研讨会的通知，请加入RCA的邮件列表．
图片由艾利森·雪莱提供/美国教育逐字机构:行动中的教师和学生的图像。
