由学习政策研究所，进步项目，Betway77学校竞选尊严，教育信托，卓越教育工作者，国家中学校长，国家教育协会，南方教育基金会，UNIDOS和UNCF的教育工作者
2019年5月1日星期三
哈特参议院办公楼，602室，华盛顿特区
与荣誉主持人参议员克里斯墨菲（D-CT），参议员伊丽莎白沃伦（D-MA），
和国会苏丹尼·邦纳米奇（D-or）
2018年12月，特朗普行政撤销了联邦指导，为减少纪律政策及其申请的歧视提供了基于研究的实践。尽管如此，仍然存在重要的联邦在执行学生的民权保护和支持国家以及当地努力以减少排除纪律政策的努力。
来自美国教育部的民权资料办公室的数据集数据收集表明，与残疾的学生和其他历史悠久的学生，与他们的白色和无障碍的同龄人相比，与其他历史悠久的学生进行了不成比例的暂停和驱逐。这些差异不是错误的不端行为的结果;相反，对于相同的行为，颜色的学生更加严厉地受到惩罚，特别是迟到的非暴力罪行，特别是迟到的行为或“谈到了”。研究表明，这些歧视性和排他性的纪律措施对这些同一学生的歧视性产生了严重的负面影响，甚至一个暂停可以将学生辍学的可能性翻倍。研究还表明，零容忍政策使学校减少效率和更安全 - 对学生的安全性。
认识到这些政策是无效的，对学生持久，负面影响，许多国家和地区都采用了学校纪律的方法，旨在为所有学生创造安全的更安全的学习环境。
在此通报期间，发言人讨论：
- 国家和当地努力创造积极，非排他性学校纪律政策的结果。
- 与学生纪律政策和实践有关的当前和以前的联邦行动及其对历史方行道的影响。
- 基于研究的创建安全和包容性学习环境的政策和实践。
- 联邦政府在保护学生公民权利和支持国以及本地努力的作用，以消除具有歧视性影响的政策和做法。
学习政策Betway77研究所还发布了一份新报告，保护学生的民权：在学校纪律的联邦作用。
扬声器
- Jessica Cardichon.，联邦政府，DC办事处主任，学习政策研究所主任Betway77
- Ashley Harrington.，国家社会司法计划，UNCF主任
- 林恩詹宁斯，国家和国家伙伴关系高级总监，教育信托
- Zakiya Sankara-jabar，国家野外组织者，学校竞选尊严
- CarolyneQuintana.，校长，布朗克斯代尔高中
- 约翰娜莫里纳，高级布朗克斯代尔高中;Peer Mediation Club总裁
备注
- 国会苏丹苏丹尼邦纳米奇（D-or）
- Sherrilyn iFill.，Naacp法律防御和教育基金公司的总统和董事律师事务所。
结束言论Judith Browne Dianis.，执行董事，进步项目国家办事处
