本视频中所表达的观点、思想和观点仅属于讲者，并不一定反映学习政策研究所的观点。Betway77
2019年9月10日
市民酒店，大都会露台
加州萨克拉门托J街926号，邮编95814
加入谈话:# PositiveOutliersCA
在一个教育改革和投资具有里程碑意义的时代，加州的一些学区在不同种族和社会经济群体的学生中取得了非凡的成绩。
9月10日，学习政策研究所邀请了主要的研究Betway77人员、政策制定者和实践者参加了一场活动，深入研究了几个“积极的异常值”地区及其愿景、举措和实践。该活动的特色是发布了一份新的学习政策研究所报告，Betway77缩小机会差距:加州积极的异常区如何追求公平获得深度学习，并强调了教育的范例，以促进对话，探讨加州如何在这些特别行政区的实践基础上进一步发展和扩大这些有前途的做法。主题包括:
- 对七个“积极异常区”学生成绩的概述，以及与他们成功相关的因素
- 深入了解各学区为支持不同学生的学习而采用的创新实践和举措
- 在加州推广有前景的方法的关键政策和实践考虑
这份报告是加州的积极异类:战胜困难的地区，该片于今年早些时候上映。
演讲者:
- 塞布丽娜阿尔瓦雷斯， 12年级学生，加州数学与科学学院，长滩联合学区
- 汤姆Armelino他是加州卓越教育合作组织的执行董事
- 弗农比利，首席执行官和执行董事，加州学校董事会协会
- Dion烧伤学习政策研究所高级研究员Betway77
- 布丽姬特Cruz-Brown霍桑学区巴德卡森中学STEM学院八年级教师
- 组长琳达·达令·哈蒙德学习政策研究所所长Betway77
- 旧金山Escobedo，丘拉维斯塔小学学区负责人
- 科瑞恩Folmer克洛维斯联合学区的助理督学
- 索非亚Freire圣地亚哥联合学区领导与学习主任
- 大卫·戈德堡加州教师协会副主席
- 参宿七斯宾塞马萨罗、高级立法律师、公众律师
- 肯特McGuire，教育计划，威廉和弗洛拉休利特基金会
- 克里斯·麦金太尔格里德利联合学区麦金利小学校长
- 马特衣饰归宿美国西部教育学院预防和早期干预中心系统转型主任
- 安妮Podolsky学习政策研究所研究员及政策分析师Betway77
- 温迪Poffenberger长滩联合学区加州数学与科学学院校长
- 玛丽使得桑迪加州教师资格认证委员会执行董事
- 帕特里克盾牌，学习政策研究所执行主任Betway77
- 韦斯利·史密斯加州学校管理者协会执行董事
- 托尼·瑟蒙德他是加州教育部公共教育督学
请与Naomi Ondrasek联系(电子邮件保护)．
