LPI的博客

多亏了联邦的《每个学生成功法案》(ESSA)，各州开始发展问责制度，专注于多种衡量学生成功的标准，包括造成不平等的一个关键因素——过度使用停学，尤其是对有色人种学生，作为一种纪律策略。

反对从学校到监狱的管道的基层组织和运动建设的重点是结束零容忍和排他性纪律政策，并实施更人道的替代方案，如恢复性司法。通过结合基于研究的证据和直接受到不公正影响的家长和学生的亲身经历，以及建立更广泛的联盟，为他们的努力带来更多资源和影响力，这一运动正在赢得政策胜利。必威app官网下载

在全国范围内，有超过800万名学生长期缺席，这意味着他们每年缺课近一个月。ESSA为各州和各区提供了监测和解决长期缺课问题的机会，将其作为实现更大教育公平的一项关键战略。本博客是实现ESSA承诺系列的一部分，为各州如何装备地区、社区和学校采取综合方法提高出勤率提供了例子和指导。

《每个学生成功法》拓宽了学生和学校成功的概念，超越了标准化考试，并认识到学校为学生提供关键支持的重要性。这个博客，来自我们的系列，实现ESSA的承诺，探讨了各州如何利用ESSA对非学术指标的支持来确定差异，然后实施基于研究的政策和实践，以解决确定的需求。

在《肯纳报告》发表50年后，我们的国家仍在与儿童福利、教育机会和经济成果方面持续存在的差距作斗争——但改变的希望仍然存在。在这个《教育与公平之路博客上，机会研究所主席克里斯托弗·埃德利和琳达·达林-哈蒙德讨论了社区学校在克服当今教育系统根深蒂固的不平等方面的潜力。

教育有可能成为社会中的“伟大均衡器”——减轻贫困和种族的影响。但这种潜力在美国尚未实现。在这个《教育与公平之路博客上，纽约州优质教育联盟倡导主任扎基亚·安萨里(Zakiyah Ansari)讨论了为每个学生的良好学习权利投资所取得的进展。

50年前，在他的书中，富裕的学校，贫穷的学校:平等教育机会的承诺，亚瑟·怀斯指出了公立学校经费方面明显的不平等，并建议通过法院的审查将发现这些不平等是违宪的。在他的博客中，怀斯描述了倡导者通过司法策略纠正这些错误的努力，立法机构对法院裁决和司法命令的回应，我们现在的处境，以及实现教育机会平等还需要做些什么。

在美国寻求减少校园枪击事件的方法之际，研究表明，减少停学、开除和执法干预、注重包容和社会情感学习的举措显示出了希望，而武装教师和驱逐学生则没有。

弗吉尼亚州里士满的多样性是一个优势，但其绝大多数学校仍按种族和收入实行隔离。在最新的《教育与公平之路》博客中，安妮·霍尔顿(Anne Holton)谈到了这一现实，以及一所学校正在采取的改变措施。霍尔顿是乔治梅森大学公共政策与教育客座教授，曾任弗吉尼亚州教育部长。

美国进步中心主席兼首席执行官尼拉·坦登说，在《科纳报告》发布50年以来，我们的国家一直在努力实现自己的使命，这种斗争在我们的课堂上表现得最为明显。在最新的《教育与公平之路坦登说，我们必须对每一所学校进行投资，并采取决定性的步骤实现融合。