LPI的博客

全国各地的学区都在努力吸引和留住优质教师。这个博客是我们系列的最新内容解决教师短缺问题，讨论了服务奖学金和可减免贷款在招募优秀教育工作者方面的有效性。这些项目可以吸引更多不同的教师候选人，因为它们往往能招募到更稳定的劳动力，可以减少招聘和培训成本，与人员流动有关。

CTE帮助年轻人在高等教育和一系列高工资、高技能职业中取得成功，是我们经济的一个关键引擎。然而现在，我们的国家正面临着CTE教师的严重短缺，这削弱了教学质量并限制了课程的获取。本博客详细介绍了卡尔·d·帕金斯职业与技术教育法的重新授权如何创建一个解决短缺和加强CTE课程的工具。

据报道，在2016-17学年，48个州和哥伦比亚特区存在特殊教育教师短缺的问题。结果，学区用准备不足的教师填补了这些空缺。对循证项目的战略投资可以缓解这种长期的短缺。本博客重点介绍了吸引、准备和保留足够的特殊教育教师以满足学校和地区需求的计划和国家层面的策略。

由于全国各地的学区都在努力寻找足够多的合格教师来填补他们的教室，国家决策者正在考虑一系列的预算和政策建议，以解决当前的教师短缺问题，并建立一支可持续的、高质量的、更多样化的教师队伍。本博客探讨了各州如何通过有针对性的投资和基于证据的策略来解决教师短缺问题。

俄克拉荷马州塔尔萨市的联合公立学区表明，当公立学校系统花时间投资于一种高期望的文化，招募一流的专业人士，并发展学校和社区之间的联系时，可以取得什么样的成就。从幼儿园到高中的学生都在这个地区接受最先进的科学教育，这里超过三分之一的学生是拉丁裔，其中许多是英语学习者，70%的学生接受免费或低价午餐。

在有关整个加州教师短缺的新闻报道中，少数学区发布了所谓的3月15日教师通知，暗示下一学年可能出现裁员。我们怎么能在物资短缺的时候裁员呢?该博客由LPI执行董事帕特里克·希尔兹和资深作家罗伯塔·弗格撰写，对裁员的新闻进行了全面的分析。

特朗普总统的“精简预算”提案呼吁对《每个学生成功法》(ESSA)进行广泛削减，包括完全取消对第二章A部分的资助，即支持有效教学的州赠款项目。这部分法律支持教育工作者的学习和发展，取消这部分法律削弱了各州和各区实现ESSA为学校和学生制定的宏伟目标的能力。

加州教育委员会有机会抛弃《不让一个孩子掉队》(NCLB)中最不公平和最具问题的特点之一:为了问责而计算英语学习者进步的方式。然而，在这样做的过程中，该州仍然需要解决如何关注、理解和支持被归类为英语学习者的近140万公立学生的问题。

自11月8日的大选以来，全国各地的教育工作者都被校园里模仿孩子们在总统竞选中所见所闻的种族歧视、欺凌、纳粹标志涂鸦和仇恨言论的增加所震惊。尽管令人深感不安，但各种仇恨言论的露骨性和广泛的公开爆发给我们提供了一个直接的机会，来创建一套文明和关怀的课程，推翻学校里经常隐藏在表面下的隐性偏见。

在大量严格进行的研究中，社会心理学家已经证明，旨在对抗学生消极情绪的简短干预，可以通过改变学生进入大学前的心态，对他们的学业前途产生强大而持久的影响。