这篇文章是LPI的一部分在Covid-19时学习博客系列，探讨了以循证和股票为中心的策略和投资，以解决当前的危机，并建立长期系统能力。
由于Covid-19危机，学校的关闭已经提升了公众和政策制定者，几十年来，一些人已经隐藏在平原景点中：该国学生，学校和社区的访问和机遇深度不公平。最近的新闻报道关于学生和教育工作者的明显不同经验丰富。例如，在格拉斯顿伯里，康涅狄格州，主要是白人和高收入的社区，每个学生都用一名iPad回家，装满了资源，以从学校到家学习。必威app官网下载六十英里和一个世界之外，康涅狄格州立大桥的学生的经验 - 一个地区，主要是彩色的学生，并具有较小的资源 - 远不不同。必威app官网下载在学区中的技术基础设施很少，在家中的不均衡通道，BridgePort教育者和家庭仍在努力将解决方案分成，以减轻学生学习的中断。
许多人目睹这划分的情绪是捕获由BridgePort教育委员会成员，“我对孩子的未来逐渐淋漓。我越来越担心长期关闭，并且我们的学生将进一步落后于他们的郊区同行。“
学校和家庭资源中的这些长期不公平情况不会在一夜之间改善。必威app官网下载但地区和国家可以在未来几周和几个月内做出政策和实践决策，以便在机会和获取的差距上响应当前的需求和芯片。其中一个机会是冠状病毒援助，救济和经济安全（关心）行为的通过，提供了早期的童年环境，学校和地区联邦资金的近1675亿美元有助于解决这场危机的某些方面。
地区和各国可以在未来几周和几个月内做出政策和实践决策，以便在机会和访问中的长期间隙中响应当前需求和芯片。
这些是教育领导人的前所未有的时期，他在学校关闭的前几个星期内占据了焦点三环立即需求，包括为在学校和基本工人儿童的学校和儿童保育解决方案中获得大部分时间的儿童提供膳食。在致力于维护学习的州和地区，下一个最紧迫的努力是专注于为学生提供计算机和互联网接入。在旧金山，例如，该区提供热点对于低收入社区，以及无家可归的学生，养成庇护所，寄养，和/或是新人，以及设备5,200名学生。该地区估计需要在未来几周内提供约5,000人。
现在，随着我们全部适应这种“新正常”，重要的是暂停，评估长期目标和需求，并依赖基于证据的实践来指导未来的投资。以下代表了五个高杠杆和股票的关注使用，旨在构建增加长期容量的系统，结构和支持和为历史悠久的学生产生直接的福利。
1.双下股权投资。虽然每个学生和家人最终都会被Covid-19危机触及，但在收入，种族，语言，移民身份或残疾地位边缘化的那些中，影响将不成比例地感受到。虽然刺激基金可以用于所有学生的国家和地区范围的活动，但现在不是股权投资的时间。相反，各国和地区应该使用刺激美元来建立位于集中贫困地区的学校的能力。投资应旨在满足短期需求，同时还解决了这场危机对最脆弱的学生的长期影响。这些高影响策略在K-12级别包括投资高质量的教师员工，提供教学支持和质量课程，以及减少课堂规模和其他策略，以允许更加个性化的学习。
2.建立距离学习能力。技术投资无疑是许多学区领导人名单的顶部。关心资金可用于购买支持学生和教师之间的实质性教育互动的技术（包括硬件，软件和连接），专注于低收入家庭和残疾学生的学生，例如通过使用辅助技术或适应性设备。但如果学习如何将其指导转移到远程学习环境，则新设备或互联网连接将具有有限的有效性。额外的学校工作人员，如指导顾问和社会工作者，也需要支持学习如何有效地使用技术来为学生提供服务。国家和地方技术投资应与刺激基金和标题II拨款配对，为基于研究的专业发展提供高质量学习的技术。最重要的是有效的，专业发展应协同，持续和工作嵌入。
3.参加学生和工作人员的社会和情感需求。这是学生，家庭和教育工作者的压力时间，心理健康支持的可用性对于推进教学和学习至关重要。幸运的是，地区和国家可以使用关心基金来支持或扩大联邦资助的方案和服务，以满足短期和长期的需求。例如，新的美元可以补充通过的服务和支持学生支持和学术浓缩赠款计划。这些可以包括解决的活动社会，情感和学术需求学生的;增加学生访问指导辅导员和社会工作者（并为他们提供他们在线提供这些服务的培训）;并安装调查，以在直系危机期间和之后衡量学生和工作人员的心理健康和福祉。
资金也可以用于开始或深化社区学校的投资，这是一个有效的长期战略满足我国最边缘化的学生和家庭的持续学术，健康和健康需求。在危机时期，当已经磨损的社会安全网不足以满足学生和家庭的基本需求时，社区学校正在努力填补差距。国家和地区可以使用刺激美元来跳跃社区学校的发展与支持性指导一起为儿童和家庭提供健康，心理健康和社会服务，并建立基础设施和专业知识，为实施这种方法的学校提供技术援助。
4.地址丢失了学习时间。由于Covid-19相关的学校封闭，许多学生可能会失去几个月的关键学习时间。虽然工作正在进行最大的学年遗体，但现在是开始计划暑期学校和其他扩大的学习策略的时候 - 例如开始学年，以解决丢失的学习时间。关心法案明确地呼吁向低收入家庭，残疾学生，英语学习者，移民学生，经历无家可归的学生以及寄养的学生的学生提供这些扩展学习机会的重要性。暑期学校计划是最有效率在重点关注差距，加速学习或富集，并提供更个性化和小组指令。许多学校，地区和状态已经确定了创新的方式使用时间和资源来个性化学习，以解必威app官网下载决因学习时间丢失或加重而导致或加剧的差距。考虑到Covid-19中断，这些和其他策略将更为重要。
5.维持早期护理和教育（ECE）。在巨大的经济衰退期间，ECE计划经历了重大预算削减 - 在某些情况下仍未恢复到巨额经济衰退支出水平。Cares ACT为儿童保育和开发区拨款计划提供了35亿美元的资金，头部启动计划的7.5亿美元（最高可达5亿美元的这些资金可用于运营补充夏季计划）。定位刺激资金以维持对高质量ECE的访问是解决K-12成就差距的关键。佛蒙特是其中之一许多国家为所有ECE提供商（补贴和私人）提供财政援助，以弥补其成本并支付早期教育工作者，以确保计划由于学费损失而不结束。田纳西州就其部分而言，与早期教育在线平台提供商合作，以便公开展示教学活动父母可以与孩子识字，早期数学，健康以及福祉有关的视频。
领导股权
关心法案是危机时期学校联邦支持的重要第一步，并且必须遵循额外和持续的投资。在未来几个月 - 很可能几年 - 尽管需要难以做出困难的选择，我们必须拒绝撤退从联邦和联邦国家投资教育，特别是那些从机会最远的学生瞄准的人。
已展示推进股权和支持学生的学术成功的投资和策略将成为“典型”学年基本的在中断时支持学生和教育工作者。虽然它可能很诱人使用关心的行为资金（例如交钥匙远程学习系统），但最具战略性的投资是那些建立当地能力来支持所有学生的能力 - 特别是最边缘化的学年和在危机时期。
