本博客是系列的一部分，《教育与公平之路》在科纳委员会发表关于美国种族分裂和不平等的开创性报告50年后，该报告对教育和公平问题进行了研究。
在科纳委员会(Kerner Commission)报告发表50周年之际，我们看到的是一个完全不同的国家。50年前，我们生活在一个非黑即白的世界。在科纳委员会(Kerner Commission)成立时，移民正处于历史低点。不到5%的人口是移民，而这些移民主要是欧洲白人。由于这一趋势，1965年联邦政府取消了在仇外情绪较强的时期设立的移民配额，并强调家庭团聚是我们移民政策的一个目标。这些变化导致了国家人口结构的巨大变化。
今天，大约有4400万人——占人口的13.5%——是来自不同种族的移民。他们在总人口中所占的比例低于1890年的移民，这是美国的第二次大移民潮。
听到在南部边境修建隔离墙的言论，人们会认为我们100%的移民来自墨西哥，但现实是墨西哥人只占美国所有移民的26%事实上，2016年来自印度和中国的移民比来自墨西哥的移民还多．美国亚裔人口的增长速度快于拉丁裔人口。我们现在是一个由四个种族组成的国家:白人、拉丁裔、黑人和亚裔。
如今，美国每四个孩子中就有一个是移民的孩子，父母中至少有一个是移民。这是我们人口的一个重要组成部分，但也需要注意的是，90%的“移民”儿童实际上出生在美国。他们是我们的孩子。他们是我们的公民。他们是我们的责任。他们是我们的未来。
2018年2月28日，Patricia Gándara在半天的论坛上发言，科纳委员会50周年:教育和通往一个不可分割的国家之路．论坛的重点是教育，作为在更广泛的贫困、不平等和种族不公正的范围内进行变革的基础，这也是科纳委员会报告所讨论的问题。请看Gándara博士的评论．
这些在美国出生的移民子女中超过一半生活在贫困线或贫困线附近他们常常处于种族、贫困和语言三重隔离的环境中，与我们社区的其他孩子隔离开来。40%的移民儿童生活在父母都不是美国公民的家庭。但这并不一定意味着这些父母是非法移民。事实上，许多人是合法居民。但由于他们不能投票，他们无法帮助制定那些对他们生活产生巨大影响的政策——至少在投票站不能。
在南方，移民儿童的数量增长最快，它再次成为种族挑战的焦点，尽管种类不同。这也是特朗普政府的反移民政策产生最大、最具破坏性影响的地方。在民权项目，我们刚刚发布一项全国性研究移民执法政策对美国学校的影响。我们的数据包括对12个州24个学区730多所学校的教师、管理人员和其他认证人员的调查。三分之二的初步受访者报告说，移民执法对他们的学校产生了影响;3500人完成了调查，告诉我们这是如何影响他们所在地点的教学。
在这项研究中，90%的管理人员观察到他们的移民学生存在行为或情感问题。四分之一的人说它是广泛的。这一点在南方表现得最为明显。
全国70%的行政人员报告说，他们的移民学生学习成绩下降。六分之一的咨询师称这种情况很普遍。一位田纳西州的辅导员告诉我们，有几个学生来到学校时哭着、孤僻、拒绝吃午饭，因为他们目睹了一个家庭成员被驱逐出境。有些学生表现出焦虑的症状。所有这些都影响了他们的注意力和完成工作的能力，从而影响了他们的学业。许多老师报告说，准备上大学的优秀学生——他们最优秀的学生——正在放弃学业，因为他们怀疑自己在美国有前途
正如田纳西州的一位行政人员所说:“他们没有考虑大学或下周的考试，也没有考虑今天在教室里教什么。他们考虑的是他们的家庭，他们的家庭是否还会是一个家庭，是否会保持完整。”
教室里的空桌子是社区分裂的象征。留下来的学生为失去朋友和同学而悲伤，不知道下一个会不会是他们。
其影响也是普遍的。南方超过七分之一的教育工作者报告说，学生的学习受到了影响很多不是为了他们自己，而是为了那些被盯上的家庭的同学。超过三分之二的教育工作者报告说，由于突击搜查造成的旷课率增加是一个问题。教室里的空桌子是社区分裂的象征。留下来的学生为失去朋友和同学而悲伤，不知道下一个会不会是他们。
我们以移民学生的家庭是个问题为理由，对他们施加这种恐怖。我们坚信他们无法被同化，因为他们太不一样了——我们对每一波来到这个国家的移民都是这么说的。学生被定义为他们所没有的东西——熟练掌握英语——但事实上，这些年轻人至少有五个特点，使他们成为我们学校里最优秀的学习者。
- 他们有弹性．这些孩子面临着贫困、难以置信的恐惧、不确定性和缺乏支持。然而，他们每天都回到学校，希望为自己和家人创造一个美好的未来。
- 他们是协作．根据这项研究，来自拉丁裔和亚裔美国家庭的孩子，这两个群体构成了我们移民中最大的比例，往往倾向于合作学习。他们喜欢团队合作。雇主们告诉我们，我们需要用这种方式教育我们的孩子。
- 这些学生乐观．他们是美国梦的忠实信徒。
- 这些孩子多语言．除了英语之外，他们还有其他语言可以作为基础。我们现在知道，会多种语言对认知有巨大的好处。
- 最后，他们是多元文化的．他们可以从不同的角度看问题。这帮助他们更有创新精神，更有创造力。事实上，它帮助我们更有创造力。
这些才华横溢、资产丰富的学生——大部分是美国公民——正以一种只会导致疏远的方式受到恐吓。也许更糟糕的是，这是对人的潜力的浪费，而人的潜力历来是这个国家的命脉。
Patricia Gándara，加州大学洛杉矶分校教育与信息研究研究生院教育学研究教授，加州大学洛杉矶分校民权项目/Proyecto Derechos Civiles联合主任。
