本博客是系列的一部分，《教育与公平之路》在科纳委员会发表关于美国种族分裂和不平等的开创性报告50年后，该报告对教育和公平问题进行了研究。
在我们回顾《科纳报告》发表50周年之际，我们必须认识到，我们的教育机构目前所产生的恰恰是它们创立之初的初衷——机会差距。学校的设计并没有充分满足有色人种学生的需求，也没有进行合理的尝试，系统性地改变50年前报告阐明的不平等现象，这种不平等现象至今仍存在。事实上，随着我们在20世纪70年代取得的进展，许多有效的政策和做法，如磁铁学校的发展和消除种族隔离的援助，都被缩减或取消了。
教育是一个民权问题。儿童，不论种族，都应该能够自由地获得充分发挥其潜力所必需的资源和支持。必威app官网下载当学区不能确保一个在情感和智力上培养学生的环境，或者当他们不能为教师提供支持每个孩子所需的专业发展时，我们就不能兑现这一权利的承诺。
在纽堡扩大城市学区，领导层认识到创造真正公平的机会是推动地区向前发展的关键。早期的一个步骤包括理解和着手解决学校纪律实践的不均衡性以及它对有色人种学生的负面影响。我们在这一领域的工作始于2016年9月，包括在学校地点增加人手，以提供更多的学生支持，并深化社会情绪学习框架的实施;教师在恢复性和创伤知情实践和无意识偏见方面的专业发展;以及修订学区的行为准则把重点放在停学之外的其他选择上。到目前为止，这些努力已经使停学总数减少了5%。这项工作仍然是地区的优先事项。
本博客是“教育与公平之路”系列的一部分，探讨教育与公平的问题。>系列的更多内容
2017年，该学区设立了公平和准入执行主任的职位，认识到如果我们的学校系统继续平等对待所有学生，我们将继续辜负我们的有色人种学生、有特殊需求的学生、英语学习者和来自低收入家庭的学生。创造一个专注于公平的职位使学区能够非常有意识地思考我们为所有学生提供的机会。
作为担任该职位的第一人，我的职责是创建制度，确保所有学生，不论差异，都有平等的机会。这是一项艰巨的任务，但我们非常专注于理解和缩小我们地区的差距。例如，我们正在整个学区规划以学校为基础的资源，如心理健康服务和学术干预服务，并根据必威app官网下载学生的需要重新设计系统，将资源重新分配到学校地点。从明年开始，学校将根据至少四个关键子群体的学生数量获得额外资助:有特殊需求的学生、英语语言学习者、来自低收入家庭的学生和所有子群体中的优秀学生。这使得该地区能够更有意识地去支持每个学生群体的独特需求。
此外，我们正在努力缩小有色人种学生和白人学生之间的成绩差距。虽然差距并不新鲜，但我们解决差距的方式是新的，包括创新、通过公平的视角有意选择项目，以及集体建设教育工作者的文化能力。我们正在扩展我们的工作，与地区内的个别部门更紧密地合作，以确定我们学生团体的其他需求，然后制定行动计划，以支持我们各自部门的公平计划的各个方面。而且，我们将首次发布一个地区公平报告卡，为家庭、工作人员和社区成员提供一系列指标的数据。我们将每年发布报告，以保持我们的公平工作的前沿和中心，并对继续缩小机会和成果方面的差距负责。这一过程将深入到教学楼层面的股权审计，以确定学校在缩小机会差距方面取得的进展。
” 关于公平的对话不能只在学区的最高层进行。最终，公平必须融入每一个部门或部门。 ”
这些都是重要的工作，但关于公平的对话不能只在学区的最高层进行。最终，公平必须融入每一个部门或部门。在地区内实施与文化相关的课程和教学需要合作和深思熟虑的努力。虽然我们可能想要迅速采取行动，购买文学作品，并尽快将其放在教室里，但重要的是要建设员工的能力，使他们拥有知识和技能，以创建一个文化响应型学习环境。这就要求我们了解工作人员的需求，同时审查最合适的文献和材料，以支持我们的有色人种学生。
衡量这项工作的效果是一个循序渐进的过程。虽然公平与机会司利用学术成果作为进步的衡量标准，但我们不能忽视定性数据的重要性，这些数据证明了学区的文化和气候，使我们能够更好地评估有色人种学生的社会情感健康和安全。当学生在课堂上与老师和/或同学交流时，他们对自己的感觉如何?他们有被支持的感觉吗?他们觉得自己被接纳了吗?他们觉得自己能达到高水平吗?他们相信我们相信他们吗?他们知道自己的价值吗?利用多种方法来评估进展，为我们提供了一个更好的指示，让我们知道作为一个地区，最终作为一个社会，我们正在走向何方。
参与这项工作是一种合作的努力。相互学习必须成为更大目标的一部分。除了我们的内部合作实践之外，我被选上，和其他地区的同事一起参加种族平等领导网络。这项计划得到了南方教育基金会、国家公平项目和学习政策研究所的支持，包括专业发展机会，让全国各地的平等领袖分享想法，解决问题。Betway77
该网络包括地区一级的高级领导人，他们都致力于通过关注公平来改善学生成绩。我们聚在一起分享想法，在权益项目上合作，最重要的是讨论我们在各自地区所面临的权益挑战。成为这个网络的一员有助于确认我在为有色人种儿童改变世界方面的作用。多亏了我在RELN的同事们，这也让我感到不那么孤独，得到了更多的支持。通过这次的经历，我对这项工作的复杂性有了更深的理解，以及对地区内的每一个利益相关者必须如何整合才能在地区内全面而系统地嵌入变革。
参与组织创造时间和空间，以建立有关种族平等的专业能力，并协助领导人在我们各自的地区内创造系统性变革。它们对扩大我对平等、种族、种族主义和阶级主义的认识至关重要。通过这样做，我们这些集体权益斗士更有能力在全国范围内创造系统性变革。通过这种集体行动，全国的领导人可以帮助我们从关于种族平等的对话转向实现种族平等的具体行动。
Ebony Green博士是Newburgh扩大城市学区公平和准入执行董事。她也是南方教育基金会种族平等领导网络的研究员。
