LPI博客

通过Covid-19 Pandemery的长期老师短缺的一项重要贡献者，在教师管道中受到了欠款。幸运的是，目前正在考虑的联邦支出套餐包含有助于有效地解决学校人员配置危机的资金。拟议的资金将支持高质量和经济实惠的教育家准备，这是一个改善保留的重要工具。

大流行者已经加剧了至少十年的教师劳动力问题。由于这些长期的条件，在大流行期间的教师供需变化甚至对学校已经努力填补了教师职位空缺的学校的严重破坏。研究要点，各种机场和国家可以解决未来的直接危机和建设。

现任公立学校的人员配置危机正在全国各地的社区中阶段。长期以来的教师短缺，结合Covid-19相关的缺席，正在延伸到突破点。政策制定者需要快速而战略地采取行动，以解决长期危机和建设。研究提供了一个明确的路线图来指导他们的努力。

远程学习前几个月后的一个深思熟虑的规划过程带领一个旧金山湾区学区重新思考其专业发展战略的基本数学指导。结果：即使大流行需要课堂和教师的转换，教师的更多合作，对准和参与，也是对学生学习的最小中断。

社会和情感学习（SEL）的偏振和不准确的框架对一些父母引起了关注。作者审查了一个陷入困境的调查，阐明了为什么和讨论如何帮助父母理解SEL和学者无可思来地连接，而不是任何一个/或选择。

许多学生，家庭和教师期待着这个秋天的人们学习，但现在发现自己在一个流行的过山车上，因为学年随着Covid-19案件的浪涌打开。我们遵循可用的科学至关重要，以便我们可以保护学生并确保他们的教育。

虽然学校在一些地区的Covid-19变体和低疫苗接种速率的转移砂中重新开放，但它们可以使用基于科学的缓解方法，如遮蔽和社会疏散，以及参加学生和教师的社交和情感需求。

由于美国救援计划和其他联邦，州和地方资源的前所未有的资金，全国各地的学区正在利用几种可信的策略来加速学习和支持学生福祉。必威app官网下载当地举措包括进行形成性评估，以衡量和支持学生的增长和健康，提供高质量的辅导，这些辅导与课堂教学相关，并扩大学习时间。

中断，创新，赋权和新资金的融合提供了一个前所未有的机会，可以重新想象我们如何“学校”。这包括扩大访问和扩大暑期学习的范围，以及校前的机会，对学生和家庭更加敏感，提供创造性，项目的学习和浓缩活动，构建技能，扩大视野，并导致广泛积极的学生结果范围。

奥克兰国际高中是最近抵达移民学生的庇护所，为美国的新生生命为学术和语言准备。通过其社区学校基础设施，承诺支持整个儿童，并明确关注英语习得和学院的准备，学校正在提高对学生的期望和扩大机会。